登封市教育局“不忘初心甘清贫 淡泊名利乐奉献”宣讲活动目前正在全市开展，登封教育发布将陆续推送十五位宣讲团成员的典型事迹。
今天展播的是登封市直属第一幼儿园 梅霞老师！
追逐梦想青春无悔 绽放２６载幼教年华
登封市直属第一幼儿园 梅霞
登封市直属第一幼儿园梅霞老师和大家一样，是登封教育战线上普通一员。只不过，每个人所站立的岗位不同，梅霞老师是一名幼儿园老师。
说起幼儿园老师，大家的脑海中可能会出现这样的画面：身边围着着一群可爱的孩子，观察春日里开放的花朵、聆听夏风吹过荷塘的声音、和秋风中的落叶一起翩翩起舞、在冬雪的飘洒中欢呼雀跃……
大家也许会羡慕：幼儿园里没有考试没有分数，工作多轻松好干啊。
幼儿园，面对的是３－６岁的孩子，孩子的年龄特点，决定了幼教工作的特殊性。她们的工作，是以“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心”。
幼儿园老师从早上７：３０到岗到下午孩子们５：００离园，在这将近十个小时的工作时间段内，需要陪伴着孩子们度过１４个活动环节，包括孩子们的吃喝拉撒睡、学动说唱玩。同时，还要结合６７个工作要求标准，对孩子进行一日生活教育、学习教育、运动练习以及美的教育……
幼教，就是这样琐碎而又平凡，幼儿园教师的工作，就是这样日复一日，年复一年。梅霞老师就是在这平凡的幼教一线工作岗位上走过了二十六年，她不知道人的一生会有几个二十六年，会有什么样的二十六年，但她知道，在这二十六年中，有她的青春，有她的坚守，更有她的梦想。
在平凡中发现幸福
二十六年前，刚刚走出校门的梅霞老师怀着对幼教工作的好奇与憧憬，走进了登封市直一幼的大门。
面对刚入园孩子的哇哇大哭、面对几十个孩子的吵吵闹闹，她变得束手无策，在学校所学的心理学、教育学似乎没有用武之地。脑海中手牵祖国花朵在知识海洋中徜徉的唯美画面似乎遥遥无期，现实的琐碎和头脑中梦想的差距一下子把自己拉到了孩子们的身边：怎么办？那就从这里的孩子开始吧。
于是，从给孩子系鞋带开始、从给孩子讲故事开始、从给孩子穿脱外套开始……就这样，在工作中，梅霞老师时而扮演“妈妈”的角色细心照顾孩子，时而扮演“朋友”的角色让孩子们畅所欲言，时而又要把教育理论同日常小事联系起来深刻分析……就这样，慢慢的，她学会了如何去和孩子更好地沟通、如何组织一次游戏活动，学会了如何上好一节课，工作中的一件件小事，慢慢积累成了梅霞老师的教学经验，孩子们给予她的一次次感动，慢慢积累成了她和幼教工作之间那深深的情感。
有一年在中班，发生过这样一件事：
工作中梅霞老师对自己班的每一个孩子都熟识了解，因为他们是梅霞老师从小班带了一年进入中班的。他们每个人的性格脾气，缺点特长，她都了如指掌。
班上有个叫依依的小女孩，从小班入园就不爱和别人交流，性格内向，但她非常喜欢画画，进入中班后，班上孩子和以前相比都有了非常明显变化，只有依依，似乎还是和小班一样，甚至有一次，在美术课上画《快乐新年》，竟然不拿笔拒绝画画，再三问其原因，说是没人带她，没有过新年。
依依的这种行为引起梅霞老师的注意：这个孩子从入园开始，一年多了，没有见过她的爸爸妈妈，只知道爸爸妈妈都是开出租车的，平时也是只有奶奶来接送。与其他家长相比，这个家庭不大配合幼儿园的工作，特别是她的爸妈，就是再忙，也应该抽空来开家长会吧？每一次开家长会，无论如何详细地、认真地通知，她的爸爸、妈妈总是缺席，别说家长会了，就连平时发的通知以及需家长配合的事项，大多数依依的家人都没有回应过，在接送孩子的时候，她的奶奶也总是说：“我不认字啊，不知道”。
身为教师，职业的责任感提醒了梅霞老师，不能这样被动的面对这样的情况，老师需要了解孩子背后所处的生活环境，才能更好地有针对性的采取适宜的教育措施。于是，在后来的日子里，梅霞老师一次次主动去向依依的奶奶询问家庭情况，终于，慢慢了解到：依依爸爸原来是煤矿上的下井工人，由于身体不好，无法继续从事体力工作，便和妈妈一起贷款买了一辆出租车，再加上买房，二十多万的债务使两人不分白昼地出车，要照顾上小学的大儿子，还有生病在床的爷爷，接送女儿上幼儿园的任务就落在奶奶的肩上……以为家长配合不够，以为家长不重视孩子的教育，其实，在这背后，有很多不曾了解的原因。
了解到这些，使梅霞老师对依依的性格、行为有了更深入的认识，从而调整老师对她的教育策略，在日常活动中鼓励她，促进她的自信；在美术活动中赞扬她，彰显她的绘画特长；在日常小事中引导她感恩父母的辛勤付出……到了大班，又一次过新年，孩子们讨论压岁钱的用途，班上的孩子们都兴高采烈的规划自己的计划：买好吃的、好玩的，去外地旅游……只有依依的发言最让老师感动：要把钱存起来，帮爸爸妈妈还款。每当看到孩子们的变化，梅霞老师就感到了无比的幸福。
不知道过去了多少年，一次打车，刚上车女司机就说：“你是梅老师吧？我是依依的妈妈，虽然很少见你，我从依依带回家的照片上认识你，所以一眼就认出你来了。”依依妈妈继续说：“依依现在已经上高三了，可懂事了，是个体贴的小棉袄，还准备考美术专业，说是在幼儿园里梅老师教的画画，一直都喜欢呢……”
更为奇妙的是，有一次在迎接新生报到时，正在埋头填写表格的梅霞老师听到一声：“梅老师，是梅老师吗？”一看是依依的奶奶，“哎呀，梅老师真是你，依依是我孙女，你教这个班吗？这是我外孙，太好了太好了！”看着老人激动的笑容，梅霞老师的职业幸福感油然而生。
幼儿园的教育不在课本里，在孩子们的一日生活中，在你来我往的细节上。
也许会有人说，幼儿园里不学啥东西，就是个带孩子的职业。对，幼儿园的老师每天都是在带孩子，但关键要看怎么带，老师也是在不断地探索、研讨、学习、实践、科研中，逐步提升教育教学能力，给孩子们更好的健康快乐地成长环境。
记得教孩子一首歌曲《欢乐颂》，ｆ调，短短几句，音域不过八度，这首歌选自于贝多芬《第九交响曲》第四乐章。
梅霞老师带孩子进行美术欣赏时，一副看似很简单的画作，只有红黄蓝三原色，选自荷兰印象派画家蒙特里安的作品，是体验色彩的均衡感；她给孩子表演魔术，一个纸圈经过老师的手可以变成一个大圈、套在一起的两个圈……其实并不是梅老师会魔术，她只是引用了莫比乌斯带原理（目前建造立交桥就是运用这个原理）。
就是在这一次次有趣的游戏中，在这一次次的潜移默化中，孩子们欣赏了莫奈的《睡莲》、梵高的《向日葵》，聆听了圣桑的《天鹅》，朗诵过普希金的《渔夫和金鱼》……就是这样，把一颗颗美丽的种子轻轻的洒在孩子们那小小的心田上，呵护它，珍视它。
要在孩子们刚刚睁开双眼好奇的去打量这个世界的时候，就要把真、善、美的种子进行播撒，让孩子们第一眼就能看到最美好的东西，让真善美充实他们纯真的心灵，让真善美引领他们走向世界的步伐。
在平凡中坚守梦想
经常有人用“蜡烛、春蚕”来比喻教师，然而教师也是一个普通的人，也有七情六欲，在燃烧自己、奉献自己的同时也会有苦又有累的。
有一天，上完一天班，临近下班时，梅霞老师接到通知，晚上必须赶到郑州参加学习，当时她真是有点犹豫，儿子才九个月大，还在哺乳期没有断奶，上了一天班，多想回家抱抱孩子。赶回家，妈妈正抱着儿子站在家门口等，九个月的儿子看见她，就张着双臂咧开小嘴巴咿咿呀呀的扑向她，走到妈妈跟前简单的说了几句话，就赶紧转身离去，连伸手抱儿子的勇气都没有，因为她害怕抱了儿子就不会再放下。转身的那一刻，背后传来儿子撕心裂肺的哭声，梅霞老师也哭了，但她不敢回头看，她知道，此刻她只能向前走……
既然选择了幼教工作，就知道自己的坚守，从来都不是来自于别人，而是来自于自己。
２０１６年４月，梅霞老师参加郑州市第五届名师的选拔考试，笔试顺利过关，在参加试讲答辩的前一天，正赶上幼儿园省级示范园复验，下午将近六点网上公布了试讲范围，刚刚送走了省级示范园的督导团，安静而空旷的幼儿园里，园长席颖霞和梅霞老师坐在电脑前，忘记了疲惫，忘记了时间，声音嘶哑的席园长，对答辩试讲环节易出现的问题再次一一提醒叮嘱，那一刻，她们的心中只有试讲、答辩……
多么难忘相伴在北师大学习研究生课程的那些日子：由于是在假期中去参加学习，每一年寒假，我们都要在火车站加入春运大军，拥挤的人流，拖着一包又一包的书籍作业本，到达清晨的北京，大家的手都是冻僵的。由于条件的限制，所住的房间没有桌子，但安排紧密的学习活动没有丝毫的妥协，老师们每晚在房间里趴在床上写作业，第二天能按时上交，得到北师大资深教授的指导。在学习期间，老师们经常一路小跑，要到不同的教室学习不同的课程，在北师大校园里，老师们每一次都是（环英姐、丽娜姐）都坐在最前排……
身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。坚守的每一步，前进的每一步，都超越了空间、时间和物质条件的限制，梅霞老师的不断成长得以适应她的工作与生活着，这是一种精神上的无所不及的广阔的生活。就这样，在一幼这个大家庭里，众多姐妹的相伴和帮助下，她不断学习充实自己，从专科到本科，从本科到研究生……一步步走过来，从园内的优质课，走到河南省优质课、走到模拟教学比赛河南省一等奖、走到为郑州市名师、河南省名师……
二十六年的青春年华，梅霞老师用勤奋而扎实的脚印坚守了自己的职业生涯，用平凡而朴实的文笔书写自己的人生，陪伴孩子成长的过程是如此漫长而又如此美妙。
回首过去的一切，她的工作没有轰轰烈烈的成就，没有惊天动地的业绩，但是，梅霞老师以拥有这份平凡的事业而自豪。和孩子在一起的美好回忆会一直留在心中，这是她内心的一笔财富。相信和孩子们度过的是快乐的时光，留下的是幸福的回忆！
岁月流逝，青春不在，但梦想依然永存心中。花开的季节已经悄然离去。可是自己心里的那朵花，仍然怒放在自己的季节里！把梦想永恒地铭刻在自己的心中，梦想，有永不凋谢！
