登封市北区小学优秀教师李梦丹
我叫李梦丹，在登封市北区小学工作。岁月不居，时节如流，从事教师以来，九个年头在匆匆中流逝。在工作中，我兢兢业业，爱岗奉献，勤学好问，勇于创新，教学水平不断提高，教育人生更加丰盈。
一、爱岗敬业，勇挑重担
工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。日常工作教育中细心耐心分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
来到北区，我便挑起了六年级语文教学的重担，尽管已有几年的六年级工作经验，但面对新的环境、新的要求，我不敢有一丝懈怠。始终以一颗空杯心态向身边的榜样学习、向名师视频学习，并不断的在实践中反思、在反思中修正。这些年欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从心出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，社会的认同。
二、勤于学习，钻研教学
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
我认真倾听钻研名师的课堂，再结合自己班级学生的实际情况，布置形式多样的书面与实践作业，如：六年级下册第二单元是课外名著单元，同学们只学习了名著部分选段，为了调动大家的积极性，激发大家对整本书阅读的兴趣。我借鉴网上优秀做法，把疫情与《汤姆索亚历险记》相结合，回答问题必须要通读全书，明确人物关系，还要具备相关防疫知识，同学们兴致盎然并在班级内展开了阅读讨论。课堂上，我善于思考不断反思，逐渐形成自己独特的教学风格，更多的同学在课堂上找到了自信，我们既是互相尊重的师生，又是亲密无间的好朋友。课后，我认真批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。在我的不懈努力下，我所任学科的教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。
学生的主要任务是学习，但如何能让每个学生更好的学，是摆在教师面前的一个难题。我班有个男生鹏鹏，他进班时语文成绩不及格，课堂听讲效率低，屡次违反课堂纪律，拖拉不写作业。发现问题后，我与他父母反复交流，给孩子做思想工作，放学坚持给他补习。但没想到，一到周末，他痴迷网络游戏不可自拔，开学后习惯又开始懒散。为了更好的督促帮助他学习有所进步，我又给他制定了周末作息表，定时给他进行视频辅导。最后在学期末测试，他取得了巨大进步，竟然得了７８分。他的家长在开家长会时，激动地拉着我说：“李老师，我真的很惭愧，您做的比我这个妈妈都要尽心尽责，您放心，以后我一定会尽力督促好孩子的作业”。
三、关爱学生、德高为范
“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他应得的关注。我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离，以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅：孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦等。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我将一腔的真诚扑洒到了教育事业上。
四、耕耘不辍，奋斗不息
我在这份平实的工作中，不断地努力着，学习着，进步着，提高着。积极参加市教育局、学校组织的各级各类培训、学习活动，在点滴进步中，不断提高自己的业务素质及业务能力。在教学工作中，一路前进，在各级组织的学业水平测试中名列前茅，多次受到学校和上级的表彰。在平凡的岗位上，辛勤探索着，我将带着对教育事业的挚爱，对孩子的热爱，在教育这片热土上耕耘不缀，奋斗不息。
风雨兼程这些年，有成功的喜悦也有失败的痛苦，但我不以物喜，不以己悲。面对荣誉，不居功自傲，严格要求自己；面对失败，毫不气馁，迎难而上，用实际行动诠释新时代教师的青春无悔。
