石道乡中心小学最美教师葛丽娜
课堂上的教师风采
葛丽娜老师和孩子们一起敬礼
课下与孩子们开心合影
葛丽娜，本科学历，中小学一级教师，一直以来，用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己，以精益求精的工作作风，任劳任怨的工作态度，极度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意做好教育教学工作。具体事迹如下：
从小就听人说：“老师是太阳底下最崇高的事业。”正是这句名言，激发了她对教师行业的热情。师范毕业后，带着对这份事业的向往和激情，怀着对教育事业的憧憬，葛老师踏上了教育这片热土，成为了一名光荣的人民教师，这令她感到无比自豪。时光飞逝，转眼间，她的教书生涯已过去了二十二年。在这二十多年的教学工作中，她始终热爱着教育事业，不论在哪个岗位，她都坚持以身作则、为人师表，以高尚的师德严格要求自己，成为一名合格的人民教师。
一、潜心教学 ，追求卓越
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她不放过任何一次学习进修的机会，及时把学习经验应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起，她就把一颗心全交给了学生。她时刻铭记着老前辈的教诲：教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。于是，在教育教学和学习生活中，她一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。因为爱，她收获了爱，也收获了丰富的教学成果。
二、言传身教，德育先行
她一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”她最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”因此，她要把德育教育渗透进学生的心田，让他们拥有丰富的知识和健康体格的同时，拥有健全的人格。她积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。
三、爱洒童心，以心动心
教师是爱的职业，从事的是爱的教育。爱心是具体的，也是琐碎的。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”，成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。
她所在的学校是一所寄宿制学校，大部分孩子平时的吃、住、行都在学校。由于地处农村，很多学生很少得到家长学习上的帮助和心理上的理解，有的甚至是留守儿童或单亲家庭。这就更需要老师担负起学生学习、生活上的帮助和引导。新学期入班时，她发现有个女生除了数学，各科成绩都很优异，唯独数学不及格。经过一段时间的观察，她发现她性格开朗活泼，只是在数学课上格外沉默，总是低着头，也从不回答问题。之后的课堂上，有比较简单的问题时，她便会提问她，并及时给她鼓励，课下也主动找她聊天。有一次，得知她请假早上到校晚没吃饭，下课后她把她叫到办公室，给她拿了面包和牛奶。慢慢地，她发现她在课堂上能认真听讲了，偶尔也会举手发言。期末考试时，她的成绩也有明显的提高。
四、以身作则，为人师表
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。
她是一名普通而平凡的教师，只是做了一些该做的工作。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
图／文 石道乡中心小学 葛丽娜 凌怡蕊
