王垂强老师在精心备课
王垂强老师在专注向学生传授知识
王垂强老师在细心制作课件
王垂强老师深夜在研究教材、教法
爱教育，更爱学生
我叫王垂强，1967年7月生，中共党员，大专学历，登封市君召乡优秀教师。担任初中语文、历史学科的教学工作，有强烈的责任心和事业心。人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表、以身作则的精神，我用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任，起到了教书育人的先进模范作用。
一．爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。严格要求自己，认真履行岗位职责。我可以不是一位称职的家长，但我必须是一位称职的教师。因为家长把学生交给了我们，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一光荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。我的工作作风是一丝不苟、勤勤恳恳，我始终把学生的利益放在第一位，只要对学生有利的事，就是再苦再累我也心甘情愿。
二．关爱学生，树立正确人生观念
自87年参加工作以来，我一直担任班主任工作和中学语文、历史的教学工作。我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为老师要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。我认为：教师的爱应洒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对学困生给予的偏爱。我接触过的学生不计其数，有的家境贫困，性格内向；有的活泼开朗，积极进取；有的态度不端，得过且过。我总是不厌其烦、循序善诱的处理好每一个实实在在的问题，该上门家访的家访，该向学校申请减免学费的向学校申请，该发动学生捐助的捐助，以解决学生的后顾之忧。每一个问题的圆满解决，每一次耐心的关怀，使学生们树立信心，努力读书，营造了良好的班级学习氛围。也换来了领导和家长们的啧啧称赞。虽然说这只是学习生活中应该做的工作，但难就难在我30多年来始终如一的做了下去。
强化学习习惯使我从教学的第一天起奋斗的目标。我把培养能力、提高自我约束力做为激发学生学习进步的主要学习手段。并通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。对学生的严格要求从不间断，并且从我做起，要求学生做到的我必先做到，几十年如一日。多年班主任工作及教学工作，使我形成一套良好的管理和教学模式，所带班级连续被评为最佳精神文明班、先进班集体；所教学科连续保持在全市乡镇初中同学科的上游等等。本人也多次获先进班主任、先进工作者等称号。
三．刻苦钻研，不断提高综合素质
自我参加工作始，我总是不断的学习新的教学方法，不断探究新的教学理念。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，同时也是一名历史老师，每一节课我都要精心准备，力争让学生由爱学变成乐学，课堂上的配乐朗诵，文本里的分角色朗读，精彩纷呈的故事表演，把握教材的小品演出，融汇贯通的词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过我永不服输的研究，一定会提高我所教班级学生的学习水平，把好的教学模式在全校推广，为每一届学生的学习成绩提高打下坚实的基础。
四．不断创新，取得丰硕教学成果
我从事教学工作已有35年了，长期的一线教学工作，对所教的语文、历史学科从不满足于原有教学方法，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习的积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，授课深入浅出，通俗易懂。同时狠抓落实，重视每一次的考试成绩，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。挤时间、合理利用时间是我成绩一直排在前列的主要原因之一。端正的教学态度使我赢得了好口碑，2020年度被评为君召乡优秀教师。
班级常规管理和教学常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新的学年，我决定为学生提供更多种行之有效的学习方法，让每个学生都有展示才华的机会，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我调整而不断成长。所以我更应该成为学生的朋友，无论遇到多大的麻烦，肚子里的气有多少，一定做到心平气和、笑脸相迎，从不把气洒在家长和学生身上，找到教育孩子的最佳办法，对症下药，取得良好的效果。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。只要措施有力，方法得当，我定能百尺竿头更进一步，换来学校、家长、师生们的更多掌声。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
图/文： 君召乡初级中学 许传奇
