王俊丽，本科学历，商埠街小学英语教师，英语教研组长。２００６年参加工作，从教１５年来，始终怀揣对教育的热爱，以“要做，就做更好”的信念，坚守着三尺讲台，辛勤耕耘、开拓创新、微笑前行，在平凡中演绎着精彩。
一、初踏讲坛，举步维艰
２００９年我从宣化初中来到商埠街小学，能来到这个优秀的大家庭，令我万分激动。但面对和初三年龄相差很多的小学生，我手足无措，面对身边优秀的同事，倍感压力。第一次听丁丽君老师的随堂课，就被丁老师的课堂组织能力所折服，那群调皮捣蛋的孩子们，怎么那样听话可爱？第一次听张晓明老师的教研课，我被张老师流利的英语口语、精彩的课堂设计所吸引，小学的英语课堂原来可以如此有吸引力！从此，我下定决心要努力成为像丁老师、张老师那样优秀的教师。
我深知作为一个非英语专业的教师，要想成为一名优秀的英语教师，还有一段艰难的路要走，但压力就是动力。从此在高俊丽主任的带领下，我开始每天听英语，坚持用全英讲课，并进修了英语本科，提升自己的英语专业素养。《小学英语教师》、《小学英语教学设计》等书籍的阅读，让我接触到优秀的课例分析、全新的英语教学动态，拥有了更多的教育智慧。
我晚上１２点之前很少睡觉，每天细致入微地研读教材、备课、制作课件，甚至还要老公充当学生演绎课堂的细节，上完一节课就开始担心下一节。上课之余，我一节一节地听身边优秀同事的课，听课记录记了一本又一本，名师课例更是反反复复地看，课堂的导入方法、情景的创设、练习活动的形式、拓展延伸的维度，甚至是每一句课堂用语，我都用心记录下来反复研究。那几年，我整天处在一种焦虑和上课的压力中，但压力同时也是努力前行的巨大动力，使我努力学习，不敢停歇。
二、课堂磨砺，厚积薄发
虽然举步维艰，但是滴水石穿，凭着一股不服输的劲，我做到了！无论是英语表达，还是课堂教学，我越来越从容自信。在三尺讲台上，我激情飞扬，学生在真实自然的情境中用英语交流，在巧妙的提问下开启思维之门，激励的语言帮学生树立信心，图文并貌的板书设计深得同行的称赞。２０１３年我参加了郑州市小学英语教师技能大赛，获得一等奖；２０１４年，获得郑州市优质课大赛二等奖；２０１５年获得河南省优质课大赛二等奖；又多次在登封市小学英语研讨会上作观摩课，受到大家的一致好评。
三、三尺艰辛，甘之若饴
教学之路是一条艰辛之路，更是温暖之路，我一直感受着来自领导、同事和学生的温暖和力量。从教这十几年，我也和众多老师一样，常年受职业病“咽炎”的折磨。２０１９年，我教六年级两个班的英语，在距离毕业考试还有一个多月时，声带长了两个结节，张嘴只能发出很小的沙哑的声音，医生建议做手术。可是在这关键时刻，学生怎么办？最后我决定保守治疗。孔校长和我教同样的班级，知道情况后，立即给这两个班的学生做思想工作，教育他们要心疼、体贴英语老师。两位班主任老师更是在英语课上，坐在教室后面“坐镇”。在孔校长和班主任老师的教导下，原本调皮、叛逆的学生，瞬间听话懂事了许多。课堂上，学生们除了发言，都努力保持安静，我那微弱沙哑的讲课声，此时却听得清清楚楚。下课后，学生们抢着给我接热水，还有好几位同学给我带来“金嗓子”，甚至还有同学对我说：“老师，这张试卷，我给你讲讲试试，可以的话，我给同学们讲，你歇歇！”看着学生们的一举一动、一言一行，我的眼眶湿湿的，但心里却是暖暖的，我觉得一切都值了！
有付出就有回报，已经参加工作的一名学生在给我发的微信中，这样写道：“敬爱的王老师，您是严师，更是我们的好朋友！正是您的不断激励，才让我重拾学习的信心，考上了名牌大学，有了现在人人羡慕的工作。与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、收获着．．．．．”
商埠街小学给了我压力，又给予我动力，给了我岗位，又赋予我梦想。身为商埠街小学一名普通的教师，我只想和大家携手共进、微笑前行，在平凡的教育岗位上，将这个普通的角色演绎精彩，方不辜负学生对老师的仰望和尊重！
