课堂上的冯绍辉老师
帅哥一枚
优雅的冯绍辉老师
冯绍辉，今年41岁，从教21年，中小学一级教师，担任八年级语文教学工作。自任教以来，一直兢兢业业、任劳任怨，并且热爱着本职工作。曾先后获得过郑州市文明班级辅导教师、登封市优秀教师、登封市优秀班主任、登封市师德先进个人等荣誉。
早晨,我迎着微风走在路上,脚步轻快且坚定。我哼着自己喜欢的歌，看着东方天空出现的第一缕曙光，欣赏着城市最干净的面孔，我要去一个神圣的地方。那里有友善的同事，有可爱的学生，有静默的大树和操场，有杏林和立德园，最关键的是那里有我的梦，有我所有生命的寄托和对未来坚定的憧憬，那个地方就是嵩阳中学。
一、立足课堂，激发学生思维，陶冶学生情操
每天来到教室，我会用准备好的精神早餐等待着我的学生。学生喜欢听我讲故事，我更爱给他们读诗。因为惠特曼曾经说过：每一个生命都一直在向前行走，途中他看到什么就会成为什么。如果他看见一株荒草，他就会成为那棵荒草，如果他看见一朵紫萝兰花，他就会成为紫罗兰花。所以，我想趁一切尚早，希望在我陪伴他们一起行走的路上，能听到更多的鸟鸣，闻到更多的花香。因此，我想把我的课堂打造成学生富有诗意的精神家园。
我曾经问我的孩子们，你们最难忘的是哪节课？
闫静蕊说：“老师，我们一起作了一首诗叫《风的颜色》。”那节课讲课文《蝉》的时候，一个学生提问说：“课文中有一句话说‘想起秋风的颜色就宽恕了那烦人的聒噪’，风会有颜色吗？”另一个学生说：“虽然秋风没有颜色，但是秋天的景物有颜色啊，风吹过枫林，枫林就把它染成了红色，吹过果园，果子就把它染成了黄色，吹过池塘，池塘就把它染成了青色。所以，秋风是有颜色的。”全班为这个学生的解答集体鼓掌，我也被她的发言震撼了，语言凝练而富有诗意。我顺势引导说：“好，同学们，一年四季风的颜色一样么？”学生说，春天的风是绿色的，夏天是红色吧，秋天呢，代表着收获，它是黄色的，冬天就是白色的。我说好啊，那么我们一起来做一首诗吧：
春天说风是绿色的；夏天说风是红色的；秋天说风是黄色的；冬天说风是白色的；风啊，你到底是什么颜色？
课堂上通过学生提出的问题来激发学生创造性的思维，让同学们学会观察生活、感受生活、热爱生活，让他们每天都生活在“美”的滋养中。《诗经》让学生感受到了古代劳动人民纯洁而浪漫的爱情；《安塞腰鼓》让学生领略了黄土高原上生命的热情与奔放；《爱莲说》让学生学会了洁身自好、品格端正……一篇篇文质兼美的文章犹如一道道美味精神大餐，散发着芳香，陶冶着学生的情操。
二、关爱特殊群体，平等对待每一个学生
在一节感恩主题的体验式班会上，一个小男生面带羞涩表情庄重的走到我面递给我一个小纸条，上边写到：八年级马上要结束了，这一年我很开心，还真有点舍不得，但是最舍不得的就是冯老师了，是您给了我自信，让我重新回到了校园，由衷的谢谢您！这个孩子叫李永恒，和他的哥哥是双胞胎，由于出生的时候缺氧，落下了癫痫病，分到我们班之前已经休学一年了。因为过度自卑，不愿意接受新的集体，不愿与人交往，所以就是不肯来学校上学。家庭条件也不好，父亲在山上背石头摔伤了腿，在家养伤，不能工作。我了解到这种情况以后，我想，我不能眼睁睁的看着这么一个花季男孩因为生病，因为家庭条件不好而失去了上学的机会。我就多次来到永恒家里，在我的反复劝说下永恒终于跟我来学校了。有一天我正在办公室备课，接到班里科任老师打来的电话，着急地说：“冯老师，咱们班的李永恒是什么情况？怎么突然晕倒了？”我接到电话后，火急火燎的来到教室，只见永恒口吐白沫，蜷缩着身子躺在地上，一动不动。看到这种情况后，我赶紧俯下身子，跪在地上，把他搂在怀里，过了一会我看他意识稍微清醒一点了，我就在他的耳边轻轻地问道：“感觉怎么样了？能坐起来么？”他微微的点点头，我就把他抱到凳子上坐了下来。由于他的这种特殊情况，他不能住校了。每天晚上回家的时候需要家长接送，但是，家里情况也确实有困难，我就决定每晚查完宿舍后跟他一起回家，把他安全的交给父母之后我再离开。生日的时候全班同学给他唱了生日歌，我也送上了精心准备的礼物，虽然他略带羞涩，但是我看到了他眼睛里的光芒。
我知道每个生命像一朵花，虽然他们各自的花期不同，香气和颜色各异，但是他们都有绽放的权利，我们要尽自己最大的努力帮助他们，给他们机会。作为老师最幸福的事就是每天都可以享受徜徉花园的满足和欣喜。
三、用自己乐观的心态和内心的正能量去影响学生
前段时间我收到了06届毕业生明智的来信，信中写到：冯老师，我从小父母双亡，上初中后您的出现让我感受到了温暖，让我从一个悲观内向的小男孩变得阳光自信。如今我身在上海，感染了新冠病毒，隔离期间我想了很多，但是我一点都不害怕。我最想见的人就是您，因为是您让我学会了坚强勇敢，如今我还常常想起您课堂上侃侃而谈的自信，球场上永不放弃的拼搏……如果我的病好了，我想第一时间回去见您，我有太多的话想对您说……读到这里我已泪眼模糊……
教师唯有通过自身阳光乐观的正能量给学生爱的滋养，才能让他们感受到光明与希望。从而在学生的心中种下真、善、美的种子，让这颗种子生根发芽，让这种阳光伴随着学生的人生之路。
我知道：教育没有捷径，每一次的收获里都有我们真诚倾心的付出！大爱自古无声，纯美的情怀都在夜以继日的工作中点点涌动；
做为一名教师，我想用我的方式来表达我对教育的敬畏和尊重：
怀着对教育的热爱，享受工作，并乐在其中;
带着对教育的忠诚，即脚踏实地，又仰望星空；
把教育当作自己终生的信仰，在这条坎坷不平的路上，你我并肩牵手，以优异的成绩迎接党的二十大的顺利召开，让祖国的明天一片艳阳！
