学生认真学习
创新评价方式
一对一单独辅导
讨论区师生互动
耿培丽老师担任六一班班主任和数学学科教学工作。她年轻有耐心，沉稳有力量，网课期间面对大部分班级内大部分都没有家人在家的孩子， 她依然用自己独特的办法保证了班级出勤率，做到了不落下一个孩子。这是她的第一年上网课，做为新手她也曾“心浮气躁”，但追求完美的她能很快沉淀下来，能在困难面前不抱怨，积极思索。比如她面对班级内特殊群体部分孩子进入课堂拖拉（5 分钟也不能全部进入），准时进入课堂的孩子在等待过程中无所事事，不耐烦的孩子进入又退出，这种情况，她会专门带领准时进入课堂的学生回顾总结上节课所学的内容或竞赛做适量的口算题，看谁在 5 分钟的时间内做的题又对又多,对做题突出的前 3 名学生发放“奖励券”，学生的奖励券累计到一定数目，就可以领取“奖品”。这样的课前热身，对整节课都起到了事半功倍的作用。
上课期间，耿老师会不断提醒孩子在家如在校，要用固定的书桌上课，桌面只摆放该科的学习用品，上课的过程不能随 便离开，也不能边上课边吃零食。其次她会让孩子做好课堂笔 记并随当节课的作业一起提交接受检查。另外她会随时随机让 孩子根据老师提出的问题在评论区作答或让孩子进行发言，这 样孩子就不容易走神，跟上老师上课的节奏，专心听课。为了全面掌握学生的学习效果，耿老师会一一批阅学生作业和课堂笔记，给每一份作业打等级、写激励性评语，提高学生学习的积极性。同时，她会将优秀作业、优秀课堂笔记展示到群内或展示在第二天的课件上，让全体同学共同学习，督促、 激发更多的学生认真听课、做好笔记，通过榜样的力量带动大家共同进步。此外，如果发现问题比较大的，她会马上截图私聊学生说明情况，让学生重新提交，然后重新批改。针对错的比较多的题目，她会马上调整第二天的课程内容，让学生再次加深认识。总而言之，耿老师会通过作业了解学生的听课问题， 最大程度去给予孩子帮助，让学生感受到老师的耐心与关爱。“微笑，是最好的名片。”直播时，耿老师会打开摄像头， 保持灿烂的微笑，这样与学生的距离一下子就拉近了。课程刚开始时，她会向学生们挥手致意说“hello,欢迎大家的到来”。 课程结束的时候，她会和学生们挥手说“同学们再见，祝大家天天好心情”。
努力追求完美，把追求卓越当成一种品质，给学生们带来更好的网课体验，为同学们的学习保驾护航，这是耿培丽老师孜孜以求的奋斗目标。培丽老师是镇直小学全体教师的代表，她们用责任与担当，托起了告成镇万千家庭的希望，为莘莘学子们美好的明天保驾护航。
图/文：告成镇镇直小学 李平 栎渊
