线上教学活动已进行一段时间，然而今天的数学课，张老师竟然没有开摄像头。她给大家分享了重点知识的讲解视频，然后提问、互动和往常一样。但是细心的孩子们发现了端倪。是老师忘记了吗？
张巧平老师，本学期担任八年级三班和四班的数学课，是一名特别认真、负责、有亲和力的老师。
通过了解，由于常年的教学工作，张老师的颈椎、腰椎出现了严重的问题。网课中，这些问题日益加重。为了缓解疼痛，上课时她在颈椎、腰椎上放上艾灸盒 ，为了不让学生看到这种情况，她不得不关闭摄像头。
直到有一天，张老师连起床穿衣都疼痛难忍，家人劝她请假。但是，离上课只剩半小时了，调课已经来不及。于是她只好赶在上课前录好一个个小视频，安排好学生讲题，交代清楚注意事项。上课播放视频时，忍着病痛折磨，强打精神，提问学生，和学生互动。年级主任和班主任了解情况后，给予了她莫大的帮助。他们关切地询问张老师的病情，她感受到了学校大家庭的温暖。学生们通过班主任了解到，张老师一直在带病给他们上课，孩子们和家长们都纷纷通过电话和微信表达祝福。从那之后，孩子们在上张老师的课时，更加用心了。
由于双班的课程比较繁重，为了上好每节课，张老师经常先利用周末时间提前备好一周的课，然后再根据学生的接受程度做出适当调整。她认真研读教材，整合课件，搜集网络优秀教学资源，反复斟酌课堂语言，认真设置教学环节，只为能有更清晰、更直观的展示，达到更好的效果．
在线上教学过程中，张老师注重学生参与度和师生互动。每节课她都精心设计问题，使提问既有针对性又有覆盖面。课堂上张老师总能巧妙地衔接理论知识与实际问题，在她耐心趣味的点拨下，枯燥乏味的数学知识也变得灵动起来，学生们都很喜欢上数学课。她深知教师的鼓励和赏识就是孩子最好的动力。于是，张老师在课堂上会尽可能捕捉孩子们的闪光点，给予及时的、有针对性的激励。
张老师每天在批改作业时，都会写上温馨的激励性评语。对孩子们进行个性化细致指导，让学生明白如何改进才会更优秀。另外，对于出错的同学，在评语中给予认真细致的、善意的小提醒。通过评语，孩子们感受到老师一直和他们在一起，师生关系更和谐。
一个孩子在给张老师的微信中写到“老师就像蜡烛一样，牺牲了自己宝贵的时间，在默默无闻地为我们批改作业。疫情期间能见到您，我真的很开心。但是今天晚上班主任说了之后，我非常的感动。您每天最少４节课，您是所有老师中最辛苦的，我原本以为您是不想开摄像头，可我却不知道屏幕的伟大。虽然我说这些话不能让您缓解疼痛，但我希望能在你心内灵上感到温暖。”
她不希望自己是蜡烛，照亮了别人却耗尽自己。她希望自己是蓄电池，通过不断的充电，去点燃孩子们思想的火花，在他们成长的同时自己也在成长！教学相长，静待花开，共赢未来！
图／文 登封市直属第一初级中学 李艳阳
