登封市中岳办事处第二小学聚焦学习效果检测，反哺“双减”课堂教学，一年级语文备课组讨论中
登封市唐庄镇第二小学举行“双减”背景下的班主任工作经验交流会，韩思思老师作《关注学困生 共创美好未来》交流发言
登封市大金店初中抓好常规教学，以检查促提升
登封市石道乡中心小学开展教学常规检查，教研组长认真检查作业
登封市大金店镇第四小学教研组长和教师代表认真检查作业
登封市卢店办事处卢南小学语文组围绕如何科学合理布置作业，如何实现“减负增效”这一问题展开讨论
登封市颍阳镇中心小学聚焦课堂教学，一年级郭贺蕊老师精彩的语文课
登封市君召乡第二小学开启新的教学模式，让课堂更有效，让学生真正成为主人
登封市书院河路小学组织创特色口算限时赛活动
登封市颍阳镇第二小学学生朗诵比赛
登封市大冶镇西施村小学校园宣传标语
登封市君召乡中心小学“手拉手共植树”
登封市君召乡中心小学学生们一起制作冰墩墩
登封市君召乡第二小学课本剧表演
课堂上，老师精心组织教学，在有限的时间内争取让更多学生掌握更多知识；教研组，大家相互交流经验，分享班级管理的点点滴滴；校园内，学校组织常规教学检查和学生作业检查，提升教学效果；班级里，学生们开心参加计算、美术、语言等社团，多元综合发展。
新学期以来，登封市教育局对全市中小学“双减”工作进行再指导，对“双减”各项任务进行再落实，强调提质增效，积极为少年儿童的全面发展、健康成长营造良好的教育生态，一系列喜人变化正在各校次第发生。
聚焦学习效果检测，反哺“双减”课堂教学。登封市中岳街道办事处第二小学各教研组开展学科教研，以此反观课堂学习与作业设计等教育教学活动。各学科先以年级备课组为单位进行小教研，以学期学业水平测试结果为基础依据，借助不同类型题目分析学生知识漏洞和不足，并对照自身教学方法是否存在偏差，将问题进行汇总收集。然后各教研组长召开全体学科教师教研会，通过经验分享和讨论交流，让全体教师更明白“双减”背景下如何教才能高效地达到教学目标，如何学才能让学生相对轻松地完成学习目标。英语教研组长刘晓丹根据学校各级学生的英语学习情况，建议各年级英语教师要学会转变教学方式，灵活生动地引导学生真正抓住课堂时间，要有计划地分解教学任务，争取在相对小的教学单元内，让学生有针对性地达到知识掌握的达标线。
着力班级管理促提升，相互交流分享促成长。登封市唐庄镇第二小学举行班主任工作交流会，全体班主任分享了各自的工作经验。韩晓燕老师的发言中认为，班主任老师要及时发现、捕捉学困生身上的闪光点，并在班级进行放大鼓励，树立学生学习的自信心，时刻关注他们的点滴进步。韩思思老师的分享中则显现着对学生成长路上的指引，她发自肺腑的言语感染着与会的每一个人；张静老师分享的优秀学生的全面发展，展现出教育成功的一面。她的大量的教育案例和班级活动体现着学生的成长。宋冬冬老师的不抛弃、不放弃任何一个学困生，用心用情巧妙转化后进生也引起了很大共鸣。
开展教学常规检查，日常工作增成效。登封市大金店初中、登封市石道乡中心小学、登封市卢店办事处卢南小学、登封市大金店镇第四小学对全体教师的教学常规工作进行了全面检查，对全校教师第一学月的教案、备课教案、听课记录、教学进度完成情况、作业布置批改等内容进行了详细的检查。同时，还对每个老师的教案、作业的情况做了详细的记录。
全面提高作业质量，提升巩固知识效果。登封市告成镇中心小学、登封市白坪乡初级中学、登封市大冶二中附小、登封市大冶镇第四小学、登封市大冶镇西施村小学开展了双减”背景下作业管理及设计交流探讨活动，要求全体教师要依据“双减”精神，优化作业设计，提升作业质量，实施作业设计的集体备课制。在全面压减作业总量和时长、切实减轻学生过重作业负担的前提下，利用有限的作业提升学生巩固知识的效果。
规范常规课堂教学，提升课堂教学效率。登封市颍阳镇中心小学一年级语文老师郭贺蕊用一幅漂亮直观的山水画开启了孩子们的春游计划，孩子们的思路瞬间打开，思如泉涌，经过郭老师的顺势引导，孩子们在分小组交流的过程中都能用自己的语言清楚表述自己为春游计划应该做哪些准备，且条理清晰。这是一节让孩子们彻底解放双手、动脑思考、张嘴表达的“活的课堂”，孩子们收获满满。一年级数学老师党可心用数形结合的方式带领一年级孩子解读数字的奥秘，孩子们兴趣高涨，参与度极高。
社团活动蓬勃展开，激发学生探究热情。登封市书院河路小学开展了口算限时赛活动， 班级初赛环节班内学生全员参与，学生们快中求稳，专心致志，个个争当“口算小达人”。年级复赛和决赛，孩子们小手紧握笔杆、眼不分神、手不停笔，争分夺秒的完成着口算题。展现出了奋勇争先的决心。 登封市颍阳镇第二小学增设特色课程，学生们根据自身爱好，参加读书，书法，朗诵，足球等丰富多彩的专题活动，让学生劳逸结合，健康快乐学习成长。登封市君召中心小学丰富孩子们的课余生活。相继开展了手拉手共植树、探索科学、制作憨厚可爱的冰墩墩、花样篮球等不同活动让学生们有更多时间拥抱自然，提升艺术、体育修养，塑造健全的人格。
