一、指导思想
为了让学生更好的整理和复习所学过的知识，把知识进行总结和联系，使学生更好的掌握重点知识和技能，并且有所提高，查漏补缺，提高学习成绩，因此制定了复习计划。
二、学情分析：
经过一个多月的学习，大部分学生都有了一定的进步，计算能力有了明显的提高，但还是有一小部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些情况，在复习阶段作了相应的复习调整，争取达到一个满意的效果。
三、复习目标：
通过复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到规定的教学目标。
四、复习内容：
１、数据收集整理
２、表内除法（一）。
３、图形运动（一）。
４、表内除法（二）
５、混合运算
五、复习重点：
１、 通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。
２、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。
六、复习难点：
１、让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述
２、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
七、复习措施：
１、找课堂要质量。继续认真学习和领会教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
２、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
３、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
４、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
５、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
八、补缺措施：
１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
２、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。
３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
登封市白坪乡中心小学 乔婷婷 责编 艳菊
