爱，是人的本能，是一种发自内心的情感，就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着孩子。拥抱，一个温暖的字眼，不论是父母的还是老师的，都透着温情与暖意，让人那么向往。孩子的拥抱是什么味道的呢？作为幼儿教师的我有幸感觉到了……
这天午休时间是我值班，孩子们陆陆续续都睡着了。我坐在阁楼的楼梯上巡视，可以清楚地听见楼上和下面的孩子们传来的均匀的鼾声。忽然我听见有孩子哭泣的声音，我忙凑过去一看——郝嘉茵小朋友哭着醒了，侧躺在床上偷偷抹眼泪呢。我以为这孩子有什么不舒服，忙伸出手臂想把她扶起来。她竟然顺着我的“拉力”，一下子扑到我的怀里，喃喃地说：“妈妈，我做梦了”就像小猫一样温顺的窝在我的怀里，像找到了安全的港湾似的又慢慢的睡着了。看着睡梦中微微翘起的嘴角，我的心里被一种幸福所占满，也让我的思绪回到了宝贝刚入园时的情景……。
郝嘉茵小朋友是一个很不爱说话且性格有些孤僻的孩子，平日里很少主动和其他小伙伴说一句话。她妈妈告诉我，她看到陌生人就会害怕，平时总喜欢围在老师的身边。刚入园时她整整哭了一个月，于是我们班级三位老师经常时不时抱抱她，安慰她，用真诚的爱消除她入园时的焦虑情绪。有一次她就悄悄的在我的耳边告诉我：“老师我真的害怕陌生人，不想和他们打招呼。”听了孩子的话，我接纳了她的情绪，告诉她：“没关系，这很正常，老师小时候和你一样不喜欢和陌生人打招呼。”孩子瞪着不可思议的眼神看着我，“不过，后来老师开始试着和别人说话，发现其实还挺好玩，还能交到好朋友，我就慢慢的愿意和别人打招呼了。宝贝，你也可以的，老师相信你，慢慢试着和别人一起玩好吗？”她眨着眼睛看着我，似懂非懂的点了点头。同时我还和她的妈妈沟通，尽量抽出时间陪孩子下楼和小伙伴玩耍，不要总是让孩子在家独自玩耍，同伴间的交往会慢慢改变孩子的性格。我们班级的三位老师针对孩子缺乏安全感和有交往障碍的这种情况，我们商定每天都要给孩子们一个温暖的抱抱。我们惊奇的发现孩子们格外的开心，而且格外的自信满满！就在那一瞬间，我明白了很多。拥抱就是一种无言的力量，拥抱是一种很有安全感的行为，是一种能融化孩子们内心的温暖行为。原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会和被老师表扬的语言，这是爱的渴求。
温暖的拥抱能赋予孩子战胜压力的力量。拥抱就是一种无言的力量，让孩子在身心放松的同时，也感受了父母或老师用肢体传递给他们的动力，那就是：“宝贝儿，你一定能行！”“没事，老师就在你的身旁！”所以，在孩子受到挫折或压力时，这种潜藏在内心的力量就会推动他们尽快地释放压力，轻装上阵。于是，这样的孩子胆子更大，遇到挫折时也不会感到孤独。
在以后的工作中，我慢慢地学会了用自己的拥抱来表达对孩子的感情，作为肢体语言的拥抱对孩子来说远远超过口头的表扬所带来的愉悦。孩子做错事了，做事慢一点、不完美一点，真的没有关系。慢慢来，给孩子期待，哪怕只是成功了一点点，都给他一个温暖的怀抱。暖暖的抱抱传递了关怀和温暖，给了孩子更多的正能量，宝贝们一定会给我们献上一个巨大无比的惊喜的！我们一起静待花开！
文 卢店镇直幼儿园 冯艳琴
