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[徐庄镇马峪口小学]“双减”政策下的教学反思
作者:df036 来源:  日期:2021/11/16 14:30:59 人气:2961

片片银杏黄,微微寒意染。“双减”政策下课后服务也进行了一段时间了,针对于课后服务,我也有几点思考:

首先课后服务不再是简单地学校进行多“照看”孩子几个小时,而是学校教育综合育人的延伸,也体现了学校教育为主体。老师利用课后服务时间指导学生完成作业,引导学生对学习内容进行更深刻的理解和巩固,做到“作业不回家”。但是另一方面学生对作业的不理解更凸显出课堂学习的不牢固,所以作为老师在上课前不仅要做好备教学内容、备教学对象、备教学方法,还要更充分的准备课堂上的预设与生成。对于教学内容也要更加的精炼,多研究近几年的考点,在讲解的过程中可以结合习题进行巩固练习。在上课中老师的情绪状态会直接对学生的上课状态造成影响,所以不论课下有任何事情的发生都应该在课堂中、特别是面对学生时要保持一种积极向上的状态。我认为在小学阶段的课堂可以多侧重一些直观的教学方法,要巧思妙想的带动学生把眼、耳、手、脑并用,把新学的知识快速的转化为自己的知识。下课后要积极的和学生对本节课的知识进行沟通交流,记录下学生有疑惑的点,方便下节课更好为学生答疑解惑。

其次因为我们校园场地设施条件有限,所以课后服务内容不免单一。新课改倡导学生“五育”并举,激发学生潜能,促进学生个性成长,多元化的满足学生不同的兴趣需求。虽然我们条件有限,但是我们也可以利用起现有的教学资源培养学生的兴趣爱好,比如说:在完成作业以后,可以创立“课外读书角”不仅仅是观看课外读物还可以对于课外读物进行交流和讨论,发散思维;可以进行美育课程,让学生发现美、感受美、创造美;还可以进行我们的传统文化课程,学习少林武术操强健体魄、学习嵩阳书院的历史文化,每位同学一周可以展示一次精彩的讲解,不仅丰富了课外知识,更锻炼了学生的语言表达能力。或者我们可以利用校园中的空地进行种菜、种花,引导学生写观察日记,进行劳动教育。最后通过自己的辛勤劳动培育出丰硕的果实,让学生明白一菜一饭来之不易,生活中要节约粮食。总之,让学生自主选择、自主学习、用自己喜欢的方式获得更有效的成长。同时也让课后服务变得更加丰富多彩、有温度。

最后学生的成长也离不开家庭教育,家校携手共同推动课后服务水平的提高,促进学生全面、健康、高质量的发展。

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