３—６岁指南中指出：艺术是人类感受美，表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美好的种子，而幼儿艺术领域学习的关键就在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，从而引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
根据这一理念又结合幼儿园的美术特色，在本学期的大型美术节活动中，我们充分利用大自然的美，以“春之韵”为主题，让孩子们从自身感受到的“春之美”出发去表达出自己心目中“春暖花开”的景象。可是从近期孩子所创造的作品来看，我发现了孩子所存在的一个共性问题：不管他们观察过多少图片或实实在在的多少种花，可对于中班幼儿来说他们体现在作品上的大多还是单一的五瓣花或多瓣花，而且还是同样的花茎和花叶，更令人感到奇怪的是不管他们看到的花真实颜色是什么，有部分孩子还是会随心所欲的用一种颜色去涂色。究其原因，我认为最重要的是从小对孩子观察能力的培养不够深入。而这些观察力的培养大多来自平时，来自家园的共同配合和努力。另外在观察之后如何引导孩子画出自己所观察到的物体，这也是非常关键的一点，因为幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己的认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着他们丰富的想象和情感，因此成人应对幼儿的作品给于充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，而是要引导他们画出自己心中所观察到的和所理解的物体，这样孩子们才能真正表现出自己的眼中所看、心中所想的一切……
总之，艺术是感受美、表现美、创造美的重要形式，就让我们用心去引导孩子去感受大自然的一切美好，并用他们的独特慧眼发现美，用自己灵巧的小手去创造美表现美吧……
文／卢店镇直幼儿园 李金苗
