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[卢店镇小星星幼儿园] 面对“幸灾乐祸” 的孩子
作者:df033 来源:  日期:2022/1/5 15:33:29 人气:135

音乐活动开始了,我正带领小朋友一起复习歌曲。这时,有两位坐在后边的小朋友趁老师没看见,大伙儿唱歌时,在人群堆里你推我推你。等活动结束后,我对他们的行为进行教育。“刚才小朋友在唱歌时你们在干什么?”他们俩知道要挨批评了,开始都沉默不语。过一会儿过来跟我说:“老师我再也不打架了。”这时有几个小朋友大声说道:“老师, 他们在打架,他们不听话,批评他们“等等,还很兴奋的笑着。

我马上要孩子们安静下来,说:“他们两个已经向老师承认了错误,知错能改就是好孩子。以后上课的时候老师不希望再看到这样的事情发生,其他小朋友也有不对的地方,看到你旁边小朋友没有专心上课,应该是提醒他,而不是等老师发现了,到旁边笑话别人,这是不对的。如果现在是你,你会怎么想?

课后,我不禁陷入了思考...孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和我的教育观发生了偏差有关。由于我平时在教育活动中有意或无意地有过这种批评幼儿的行为,表现出的教育方式,给孩子留下了印象。这个年龄段的孩子有好模仿和喜欢顺应老师的心理,于是在发生同类现象时,孩子为了讨好老师就会说出这样的话。被指责的孩子在班里会觉得自卑,而指责别人的孩子,并不懂得幸灾乐祸,但长期这样,也会发展成为一种习惯心理,成为一个自私、狭隘的人。幸灾乐祸、告状等的行为也会接踵而至。因此,教师在平时的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观,平时要注意自己的一言一行,做到既尊重孩子,其次当孩子犯错时,要有正确的态度和艺术的方式,耐心引导,悉心教育,要提醒孩子懂得换位思考。  

文   卢店镇小星星幼儿园    刘亚利   

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