[徐庄镇郑庄小学]低段数学教学之所见-凯发网站首页app下载

数学来源于生活，对于一年级孩子来说生活经验缺乏，解决问题能力差，可解决问题又是小学数学教学的重要内容，它能使学生把认数和计算中所掌握的基础知识以及基本数量关系运用于实际，这样既培养了学生分析问题、解答问题的能力，训练了学生的逻辑思维能力，又可以使他们受到思想品德教育。解决问题在低年级数学教材中占有非常重要的地位，与以往教材不同的是，此部分是教学有多余条件的应用题，多余条件容易干扰学生解题，因而教学时应适时引导学生，帮助学生从众多的已知条件中，排除表面现象的干扰。展开讨论，让学生各抒己见，以促进他们求异思维的发展，从而培养其创新思维能力。那么如何培养一年级学生的数学思维？在平时教学时我从以下几方面做起：

一、培养孩子们动手操作能力

动手是思维的基础，低年级学生善于模仿，因此，教学时有意识让学生动手操作，这样不但有助于学生理解，还培养了学生的学习兴趣。

二、重视表达

语言是思维的载体。低年级学生词汇有限，往往在表达中出现词不达意的现象，这需要我们用心引导，教他们说完整的话，这样有助于分析问题，例如教学有多余条件的应用题时，引导学生通过读题知道哪个条件与所求问题没用，从而选择恰当的方法解决问题。

三、加强练习

总之，我们要善于调动学生积极参与，教会他们思考问题的方法，从而培养他们的数学思维。

文：徐庄镇郑庄小学  赵晓娜