为了更好地关注特殊学生的成长，优化家校沟通，卢店办回民学校精心组织于２０２２年３月至四月中询开展了家访活动。全体教师放弃了许多休息时间，认真参与本次活动。在家访之后我们还进行了电话回访，以巩固家访效果，倾听家长心声。通过这次家访活动，学校的学习风气变得更加浓厚，学生学习的自觉性、积极性变得更加高涨，活动达到了学校的预期目标，受到了学生家长和社会的好评。现就本次家访活动情况进行如下总结和反思：
一、健全组织，精心部署，做好活动的培训和宣传工作。
１、组织领导。为顺利开展本次家访活动，学校成立了活动领导小组，校长为组长，政教主任为副组长，全体教师为成员，并制订了切实可行的活动方案。活动领导小组负责活动的组织、协调、指导、检查等具体工作。使活动得以更好、更广泛的开展，杜绝“走过场”现象的产生。
２、认识到位。积极召开全体教师专题动员大会，讲了此次活动的重要意义。进一步提高了对家访工作的认识，都把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。激发了教师家访工作的热情。分析家访工作可能存在的问题并给予方法的指导，使家访工作，开展顺利，有条不紊。
３、措施得力。制订了严格的家访制度，明确了家访的主要思路和方法。学校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，并始终参与家访的全过程。班级的两名教师每次家访之前都要召开碰头会，从家访时间到家访人员，从学校表现，到存在潜力，细心准备、周密安排。确保家访取得良好效果，真正把家访作为提高学生的一个契机，提高家长对学校的信任度和沟通。
二、家访中取得的成就：
一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是全方面认识学生，认识了更真实的学生。四是换个角度看家长。全方面了解家长，补充家校教育的缺失。
三、家访中存在的问题
第一，为了更好地生活现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩，实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
四、家访后的反思：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。只有家校合一才会成就高质量的教育，同时家访也是一门学问，是一门永无止境的艺术。我们愿本着对学生负责、对教育负责，尽力奉献爱心，打造高质量的教育，做人民满意的教师。
图/文：卢店办回民学校 景彩红
