[卢店镇金摇篮幼儿园]告状——教育随笔-凯发网站首页app下载

对于幼儿园的孩子，正是语言发展的关键期，特别是口头语言的发展。今天我们班的离园活动是手工,美工区的几个孩子都在折青蛙,这看似一片安静,其实就在一分钟前就有一个小女孩气呼呼的来告状: “老师他抢我的手工纸。 ”我听了有些生气,心想都是中班的孩子了,不应该这样没有礼貌，更何况幼儿园一直很重视礼仪教育的。

我和这位小女孩一起来到美工区来问个明白，原来这位小男孩的手工纸用完了，可是还想折。我明白后没有批评他，而是笑着跟小男孩说“你没有手工纸可以找老师要或是和小朋友借，抢别人东西是不礼貌的，别人会很伤心的，你愿意看到小朋友伤心吗？”他听了我的话，低下了头，我看他好像意识到自己错了，就问他：“小朋友伤心了我们怎么办呢”旁边的一个小朋友说 “道歉，她就不生气了。 ”他看看那个小女孩，走到她身边低着头说：“对不起，我不应该抢你的手工纸”“没关系我给你一张吧 ”说完小女孩递给了他一张，他们又开心地折青蛙了。

       其实孩子告状之后，最希望的就是得到老师的公平处理，并不是要老师一定要批评谁，我个人认为老师对孩子告状之后的处理是非常重要的，也许有的老师忙的时候对孩子的话不以为然，这样很容易伤害孩子的自尊心。

        对于中班孩子来说这种情况，天天发生这种情况，除教学活动外与老师交流的最多的事，在日常生活中，孩子与孩子之间的交流比较多，可与老师的交流却比较少，所以“告状”成为孩子与老师交流的桥梁，沟通的工具，也成为了一个提高幼儿口语能力发展的通道。

       图/文                                      登封市卢店镇金摇篮幼儿园                                  葛玉丽