线上教学已开展了一段时间，为确保学生的学习效果，我和其他老师们群策群力，以五育并举为抓手，在不断完善线上教学的工作要求和方法的同时，注重学生心理健康和德智体美劳的教育，促进学生身心全方位的发展。究竟该怎样更好地激发学生的学习兴趣呢？我从以下几方面入手：
一、激趣
以孩子兴趣为出发点，抓住年级孩子的年龄特征，想法设法，提升学生学习效率，让课程再枯燥。
1、在课前带孩子们做手指操，轻松欢快的歌曲或者小游戏能快速调动学生的学习兴趣，把学生带入到课堂中。
2、班级群里展示优秀作业，开展“学榜样，做榜样”活动。争取人人是榜样。
3、抓住低年级学生喜欢动画，勇于挑战的特点，设计闯关游戏将问题前置，请学生带着问题玩游戏，让学生感受到学习的趣味性。
4、借助连麦功能随机提问，并开展了师生合作读、学生互读等方式提升学生的专注力，以促进良好的学习效果。
二、师生合作
1、上课时要求学生在直播课程开始前电子签到,对于那些不能及时签到的学生,课后及时沟通家长,看课程回放，确保每位学生都能按时听课,都在认真听课。要求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,如安静的房间。
2、直播课程当中,要求学生打开摄像头，随时查看学生听课情况；积极与学生开展互动,如指名学生回答问题、递笔活动等,督促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象,保证上课和听课活动都能正常进行。
3、作业布置后，要求学生完成后拍图上传,在家校本上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成,对于不按时完成的学生，除了电话、微信等催促之外,还适时通过视频给予个别辅导。做到日日清、课课清。
4、每天开课提前10分钟进入，在等待学生到齐的时间里组织学生谈话聊天，给学生鼓励加油。
三、家校合作
1、召开线上家长会，做好家校沟通交流工作
为了更好地了解孩子，利用周五晚上召开家长会，针对本周线上孩子们的表现向家长做一反馈，重表扬，树榜样，让家长了解到自己孩子本周的表现，做好家长和孩子的心理疏导。同时，也聆听家长的意见和建议，让家长和老师做好配合，更好地教育孩子！表扬优秀，鞭策大家共同努力。
2、针对个别学困生和留守儿童，开启绿灯，通过电话家访等形式，和家长、孩子交流，耐心疏导，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，鼓励激发学生的学习兴趣。
总之，未来的线上教学，我会和大家一起携手同行，寻找良策，助力孩子的成长！
文 登封市朝阳路小学 赵桂娟
