时光如流水，转眼间，我已经在小学语文教学岗位上度过二十多个春秋。二十年间，我努力地耕耘着、默默地奉献着。我享受着语文教学带来的快乐、享受着同学们学习语文的乐趣和成长的喜悦。同时，语文教学也给我带来了一些困惑与思考。
作为一名小学语文教师，在课堂教学中不仅仅要对全班每个学生都抱着用心、热情、信任的态度。还要竭力对学生施以情感诱导，给予学生关怀、尊重和理解。那么学生就都会得到鼓励、敢于大胆开口、活跃课堂气氛、使教学到达最佳效果。学生的智力得到充分的发挥。从而构成师生情感共鸣。激起师生共同进行教与学的热情、这样才能持续学生学习语文的兴趣。
一次我在上课时提了个问题，班上仅有几只手举了起来、课堂上静悄悄的。我以为也许问题太难了。于是就降低了难度。但学生还是不大愿意举手、第一个学生站起来回答后、我听了说“虽然你说得不是很全面、但我十分感谢你的勇气。”没想到一句简单的话、却给了学生无限关怀、调动了学生的用心性。顿时课堂上发言踊跃。学生们又活跃起来。可见鼓励学生、给予学生必须勇气。能够让冷清的课堂逐渐热闹起来。课堂上是以学生为主体的、他们能够全身心的投入到课堂中、不仅仅使老师的教学工作的开展得到很大的帮忙，同时也能够使学生愉快地学习、把上课当作一种享受学习知识的乐趣。
这些发生在语文教学中的小故事，犹如珠玑相碰，清脆悦耳，时刻伴随着我的教学生活。让我体会到新一轮语文课程改革中，作为师者的我们务必要改变传统的教育教学思想、努力践行语文课程标准、让我们的语文课堂不仅仅成为孩子们母语学习的基地，更成为他们成长中最爱的一方乐土。
兴趣往往是学习的先导。有了兴趣就有了学习的动力。精彩的课堂好比优美的文章、文章开头写好了。就能吸引读者、让人趣味兴起。有经验的老师都比较注重新课的导入。生动搞笑、引人入胜的导语。能迅速把学生分散的思想集中到课堂上，激发学生的学习热情和求知欲望，从而提高整节课的教学效果。因此，我们就应精心为每堂课都设计精美的导语。
语文是河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧。语文是诗、字字句句跳跃的是浪漫的情愫。语文是画，流离色彩调和的是人间缤纷的故事。只要你付出激情。付出鼓励，付出真诚。付出执着。你的语文教学将会撑起灿烂的一片天。
东华镇南店小学 石小凤
