[登封市朝阳路小学]《守株待兔》教学反思-凯发网站首页app下载

《守株待兔》是一则寓言故事的文言文，本寓言生动形象地向学生介绍了“不劳动是不会有收获的，不能靠运气过日子”这一道理。

对于三年级的孩子们来说学习文言文是有一定难度的。经过两天的精心备课，今天上课后自我感觉良好，现在将这一节课的反思总结如下：

一、朗读贯穿整个教学始终。文言文语言精练，具有音韵美和节奏美，读起来琅琅上口。学生在只有在读中，才能更好的体会到文言文的韵律之美和意蕴之美。在课堂上要求学生一读，做到不添字不掉字，通顺流利即可。二读，读出韵律和节奏之美。要想读出韵律和节奏之美，我进行了范读，让学生找出我读的和他们读的不一样的地方，问题一提出，就抓住了学生的心。学生心中一亮：“原来老师不仅读出了节奏，还读出了感情。”三读，读出感情。在分析完课文之后，学生已经知道文言文的大意，再次让学生进行朗读，学生把自己想象成文中的角色，根据自己的理解感受去读，在品读中感悟到寓言的内涵和深刻的哲理。

二、理解寓意突破重难点

明白寓意，联系生活实际谈看法是本节课的重难点。学生在充分的朗读之后，已经知道寓意，但我没有直接说出来告诉学生。而是通过让学生自己说，同桌互说，班内展示等形式讲故事，把寓意说出来。这样一来，教师不仅把课堂还给学生，而且让学生发挥想象充分的说，提高了学生的语言表达能力，把寓言道理牢记于心。

三、不足之处。

时间分配上有点前松后紧，造成后面讲故事环节展示学生稍微少了点。

文　登封市朝阳路小学　　甄晓红