[登封市卢店直属幼儿园]区角的声音-凯发网站首页app下载

小班幼儿正处于自我意识萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的；有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句“对不起”部不说。因此，帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。

一次区角游戏中，从益智区传来了争执的声音：“这是我第一个抢到的！　老师，他推我！”

“不行，我就要这个　！　”

“哇！”　（　哭声　）　……

原来，小朋友一起玩雪花片时发生了争执。于是就动起了武力……像这样的事情几乎每天都上演好几次。

小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的独占心理比较明显。在他们的意识中，“我抢到的就是我的。

环境是重要的教育资源。我们想通过情景表演及故事，帮助幼儿获得积极的自我意识。

我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。故事《我们一起玩》中、孩子们的对话，团结合作的精神深深感染着孩子，给幼儿树立了好榜样。于是我们把这个故事变成情景表演，让幼儿判断对错，渐渐地孩子们学会了谦让、互助、分享和合作等一些行为。

文／登封市卢店直属幼儿园　　李雪霞