[登封市朝阳路小学]笔算除法教学反思-凯发网站首页app下载

笔算除法是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的、主要教学一位数除多位数的算理、基本的运算思路和竖式写法。要解决这节课的问题有几个关键。一是口诀的问题、二是竖式的书写问题，三是还有试商的问题。

学生虽然在二年级时已经学过了口诀。但学生经常想不起来乘法口诀，这就导致笔算的速度减慢或者错误。在课前我做了些复习。但在教学中效果不是太明显、不是练一道题两道题就能解决的问题。这是一种计算能力要在慢慢的练习中习得。学生在学习过程中应形成一个基本的笔算除法的学习策略、知道在做笔算除法时，一般应先做什么，再做什么，最后做什么，应有一个合理的演算顺序。因此，在教学时很有必要通过直观操作与笔算竖式相结合等方式，帮助学生理解笔算除法的算理，这也是本节课的难点。

笔算除法过程中最严重的问题是竖式的书写问题，列竖式步骤的问题。如，很多学生对４２÷２口算就能算出结果，也有一些学生学了一点竖式除法、也会列竖式解决、但是由于不理解算理，竖式书写的格式不正确。十位和个位的数一起除、不落下来，商的位置不会写，有的干脆写完除号把口算算出的商再写出来就算完，针对这种现象，我主要让学生理解其实算理。除法中的每个数表示什么意思，要让学生说清楚。如２写在了哪一位上，为什么要写在十位上、４又是从哪得来的，它表示什么。使学生理解十位上的４除以２商是２个十所以写在十位上、２个２０是４０所以４也写在了十位上末尾的０可以省略。十位上的数除完再除个位、不能放在一起。

总之，这节课我付出了许多、学生收获了很多，我坚信，有付出才会有回报！

文　登封市朝阳路小学　李变红