《一线教师》这本书记录了管老师作为一名一线教师，大量付出，却不为人知的部分，看书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在或将来可能遇到的一系列问题，诸如学生作业、课堂纪律、班级管理、育人，考试复习及教学反思等方方面面可能出现的问题，同时管老师以自己的智慧以一个探索者的精神记录了自己解决这些问题的良策。在这个过程中，管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫，忙碌与艰辛，却又快乐地工作着。站在一线教师的角度说出了每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声，同时为我们在教学方法、管理策略上作了很好的引领。
管老师的“一线作业学”，没有高深、虚脱的理论，没有枯燥乏味的说教，有的是他平淡朴实的语言，耐心详尽地叙事，句句诚恳，特别有说服力。当他发现班级里个别学生写字潦草时他是这样说的:“我曾做过一个实验，一篇学生作文要两个学生眷写，一个眷写得很干净、清楚，一个眷写得马虎、潦草，送到几个老师那儿去批改，当然，限时两分钟，因为高考作文老师批阅的时间不会超过两分钟。结果，你猜，相差多少分?”。“10分！28 分!” “为什么会相差这么大呢?老师也是人，他也受各种因素的影响。比如，一般来说，老师印象里是这样的，字迹干净、整洁的同学是不错的。字迹潦草、马虎的，学习一定不怎么样。好好写字，把字写美，那要水平。把字写干净，人人可以做到，不就是多花几分钟吗?你以为写快一点，能快出多少时间?习惯干净、整洁了，速度并不慢。”合情入理的番话，让孩子们听得心服口服。
从管老师的“一线作业学”我得到启示:我发现自己在处理这方面的工作还缺乏足够的恒心和毅力，更缺乏足够的教育智慧，教学本身就不是一蹴而就的事，除了反思自己在平时教学中缺少一份耐心，我更应该提升自己的专业素养，培养自己的教学智慧。曾有名人讲过:态度决定一切。而良好的态度也是需要培养的，小学生正是建立良好学生习惯、培养良好的人生态度的时期，我们做教师的应该多些耐心，除此之外，更应该像管老师那样善于抓住一切教育的契机，多用智慧，多多开展深入细致的思想工作把工作做实，做细再次回味这本书，我不得不发自内心地佩服管老师心思是如此的细腻，我深深地体会到了平凡而繁琐的工作中隐藏着大智慧、大学问。
在今后的教学之路上，我也将会学着管老师那样以一颗平和、智慧的心，用一种持之以恒的态度把小事做好、做实。相信我一定也能像管老师那样享受到学生、享受到一线教学所带给自己的幸福和快乐。
文 登封市朝阳路小学 李俊玲
