[登封市卢店直属幼儿园]情境游戏的力量-凯发网站首页app下载

在生活中我经常给孩子设置情境。比如我们班的孩子普遍的不爱喝胡辣汤，每次饭后桶里还有不少，即使跟孩子讲了营养，可是效果也不明显。于是部分孩子吃完后，我就开始吆喝：“卖胡辣汤喽，新做的胡辣汤，一块钱一碗，来晚了就没了！”，呵呵这一吆喝不要紧，吃完的孩子哗的一下围过来买我的胡辣汤，一块钱既是拍我的手一下，孩子们都争着拍我的手：“我买一碗”，“我买一碗”，呵呵，吃完了还想买，更好玩的是有的孩子给他添胡辣汤时不让添，我这卖了，他却买好几次，孩子们真是太可爱了。于是我就经常对孩子吃的不是很好的饭进行售卖活动。像对馒头，我会撕成一小片一小片的，当成面包片卖，呵呵，都不够孩子抢的。有了经验，我就对很多孩子不太喜欢吃的饭，再起一个好听的名字，孩子们乐在其中。

幼儿好动、好模仿，精力旺盛，渴望参加成人的社会实践活动。但是由于幼儿知识经验贫乏，能力有限，还不能很好地控制自己，而我们给孩子设置的各种情境游戏活动正是解决这一矛盾的最好的活动形式。在游戏活动中，幼儿可以通过假想，扮演我们提供的各种角色，进行各种情境游戏活动来满足他们参加社会实践活动的强烈愿望，从而推动了他们心理向前发展。

文／登封市卢店直属幼儿园　　冯艳艳