不管是在哪个班，总会有这么一些孩子，每当我们要学一种本领，或者要做一种游戏时，他总是一个人偷偷的躲起来，不愿参与到游戏或活动当中来，对于这一类的小朋友心里面则总是期盼老师和小朋友去不关注他，不去注意他，最好是别点到他的名字．
户外时间到了，这一次我们进行的是跳绳，孩子们都积极参加游戏.在我示范、讲解，并介绍了游戏规则及注意事项后，孩子自由的玩起了跳绳，看着大部分的幼儿很快就能上手，而且玩的非常的熟练，于是我就组织孩子们进行了一次跳绳比赛。随着欢呼声、呐喊声，比赛正式拉开帷幕，小朋友们一个接着一个，有的“身轻如燕”有的“步履蹒跚”，在孩子们的欢呼声中，我发现李星辰小朋友的表情非常的紧张，就在这时快轮到他的时候，他就悄悄地跑到队尾躲起来，就这样有两三次。“李星辰过来，你试一试吧。“我拉着他到队伍前面，这时有的小朋友说“老师，他不会，他害怕。李星辰，你怎么连这个都不会呀！“李星辰听了小朋友的话，用力挣开我的手又跑到了队尾。我再叫他时他就有意的躲开我或装作没有听见的样子。
比赛结束后，我来到他跟前说"李星辰咱们俩一起跳绳好吗？“他听了我的话，没有做出反应。于是我就主动的拉着他的手玩了起来虽然动作很笨拙，但在我的帮助下，他努力地在练习，虽然不能够连续跳，但已经敢于尝试了，我就大声的鼓励他说，李星辰你真棒，你跳得很好，加油！李星辰听到了我的表扬就更卖劲了连续练了多次。
在我的陪伴下，经过我不断地鼓动和表扬，李星辰渐渐地找到了方法，能连续的跳三、四个但对于他来说已经是非常大的进步了。在他身上我也感觉到了他的说不出的喜悦。
不少孩子在遇到困难时，敢于自己面对，勇敢解决困难。但总有一些胆子较小、能力较弱的幼儿他们在遇到挫折时，自己无法解決，却又不敢告诉老师，只能自己默默承受。李星辰在班上是属于遇到问题容易退缩的孩子。但他的自尊心特别强，当听到小朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问题甚至出现抵触的情储。此时，作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情，让孩子快乐参加活动，让孩子获得自信。此外，多给胆小，容易退缩的孩子表现锻炼的机会，增强他们的自信心。
文 登封市卢店镇实验幼儿园 郝静博
