一次放学的时候，思晗的妈妈走上前来，皱着眉头对我说：“孙老师，我的女儿做什么事情都特别磨蹭，穿衣服、吃饭都比同龄的孩子慢很多，效率特别差。特别是吃饭，每天吃早饭要吃半个多小时呢，怎么跟她讲道理她好像都听不进去，只有她爸爸跟她凶的时候，她才能快一点点，但下一次还是那样。”幼儿期是动作发展的重要时期，针对这一现象，我就对这种现象进行了以下分析：
孩子为什么会磨蹭？１．缺乏责任心和练习，现在是六个大人围着一个孩子转，比如： 吃饭、洗脚为节约时间，成人喂他或帮他洗又快又省心，更省事。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，孩子也会因此惰性越来越强，没有自理的愿望，对自己没有责任心。２． 对时间的长短没有概念有些父母比较关注孩子知识技能的学习，而忽视对孩子学习习惯、生活细节的培养。时间是什么，如何珍惜时间等等，孩子并没有概念。久而久之，自然就养成了浪费时间的坏习惯。３．对这个活动没兴趣很多父母不了解孩子，并对孩子的兴趣点不关注，因而常常让孩子做一些他没兴趣的事情。时间一长，为了应付父母，孩子就养成做事情拖拉的坏习惯。４．没有注意当孩子在专注于一件事情时，即使爸妈在旁边催促着：“赶快换衣服，我们要出门了！”也可能不动如山，因为他根本充耳不闻。
改变磨蹭的几点策略１．理论和实践相结合孩子磨蹭的坏习惯多半是家长惯出来，所以要对家长的思想上“灌输”一些科学的育儿方法。我就找思晗的妈妈谈了谈，告诉她：动作不熟练是动作缓慢的一个重要原因，在家让孩子自己动手吃饭穿衣，不要端了个饭碗追着她喂，并让孩子做一些力所能及的事情。在园我会有意让思晗和别的小朋友比赛，比如吃饭，刚开始的时候，要帮她建立自信，我就让思晗跟和她速度差不多的孩子比赛，看谁吃得快，往往她会比那个孩子快一点，她会得意地告诉我：“我吃完了，他还没吃完。”让人觉得可喜的是她还会帮我擦桌子，说明她有动手做事的愿望，虽说把米粒都擦到了地上。接着我就会让她跟比她快一点的孩子比赛，让她有点挑战，也能自然而然地加快她的吃饭速度。２．一日活动中处处渗透在一日活动中我会有意无意地让孩子逐渐建立时间长短的生理感觉。在看电视的时候我会提醒他们还。游戏结束时候，我会说：“小朋友休息十分钟。＂３．先叫住她，让她注意力集中有时候我发出指令，让小朋友做什么事情，思晗总会在我说了几遍以后才做。实际上不是她磨蹭，而是她在弄她的衣服或鞋子什么的。注意到这一点后，我上课时会提醒思晗先坐好，眼睛看好我。我对思晗的妈妈说：“你在家时，要对她说什么话时，她却正专注别的事情，你可以轻拍她的头，等她看着你时再说。”＂４．及时表扬没有时间紧迫感是动作缓慢的另一个重要原因。因为孩子并不知道如果他把一件事件尽快做完之后会有什么更好的结果，他只是在延续着从前的习惯而已，他不认为自己慢有什么不好的，那么，就要为孩子多设置奖励情境，让孩子感受到高效率地做事能得到很好的回报。经过两个月的努力，家园的配合，我们的思晗小朋友有了很大的进步，她的妈妈欣喜地对我说：“我们家的小磨蹭不见了！”人的生命是有限的，做事磨磨收起主往会浪费掉许多宝贵的时间。
在现代社会中，对人的技能的日益高要求，使得人们必须有紧迫的时间感，做事抓紧时间，提高效率。所以磨蹭的坏习惯要在幼儿时期纠正过来，这对孩子的将来很重要。
图／文 登封市卢店镇金摇篮幼儿园 葛玉丽
