昨天下午，我们学校举行了第二届跳蚤书市活动。本次跳蚤书市有我们六年级承办。所以虽然是第二次参加我的心里还是充满了许多期待。
在本次活动进行中，我的主要任务是观察场面，撰写本次活动的通讯。为了让自己有真情实感，我带上了两样武器相机和零钱早早地来到了学校的操场做好了准备。
来到现场，我发现许多班级已经在班主任的带领下摆好了自己的摊位。每个班级都在自己的摊位前显眼的位置放上了彰显本班个性和书市特点的书屋名及海报等。透过这些细致地海报就能看出同学们对这次跳蚤书市的向往与期待。有的班级因为带的书籍太多了，学校给提供的桌子不够，他们除了在桌子的摊位上摆上了书籍之外，竟然在地下摆开了地摊。虽然是地摊却也摆的错落有致，有的班级摆成了扇形；有的班级摆成了环形；有的班级摆成了方形；……细看摆好的每一本书，在每一本书上同学们都标好了这本书原有的价钱和自己的预售价。在班主任紧锣密鼓地带领下，许多班级摆好之后高高兴兴的在自己班级的海报前照开了全家福。
我正在挨户巡视着每个班级代表性的书市文化，突然感觉操场上的喧闹声一下子小了起来。原来是校长到了，要宣布书市的开始。
在学校领导宣布书市开市以后，操场一下子沸腾了起来。购买的同学离开了自己的班级在挨个摊位巡视着适合自己的书籍。而叫卖的同学则不像购买的同学这么轻松。纵观每个班级的摊位，有的同学一开始就是火爆型的，在宣布开始之后，就实行起了自己的营销策略——高声叫卖；有的同学声音没有那么猛烈但是也有自己独特的一套，拿着自己的书籍走出了摊位，看准了跃跃欲试购买的同学，开始了一对一的推销；还有的同学比较的羞怯，看着自己的书摊不好意思地低着头；……看着他们的这些举动，我时不时地拿着相机去照下同学们的这些精彩瞬间。
为了深入地看一下同学们的实战能力，我开始了我的第二步行动——走进摊位当一个购买者。没想到一发不可收拾，在一个同学的强力推销中我花了６．５元购买了第一本图书之后，后面我竟然学着同学们的样子讨价还价地接着又买了六本书。买完之后算一下账自己竟然花去了４０多元。而有的老师买的书每本才花了３元钱。即便是这样我在让我们班的同学帮我看书的时候，我们班的同学都觉得我厉害。
在这种边观察边购买的氛围中时间过得真快，转眼一个半小时的时光就过去了。在收摊时，我们班的同学纷纷向我说了起来：“咱们班的一鸣太厉害了，带来了１０本书，卖掉了九本。”问他买了多少元，他说还没仔细算，不过应该有５０多元。看着他收获颇丰的样子，我又问了我身边的一位同学，没想到她不好意思地的说了起来，就卖了一本，才卖了１元。看来真是几家欢乐几家愁呀！
傍晚忙完学校的通讯之后，我拿着自己的战果回到家和老公、女儿炫耀着自己的战果。没想到他们一致地说：“花４０多元，买些旧书真不值！”听着他们的话，我不予赞同：我买的书又不是没有价值，而且在我的引导中，孩子们正确地理解了自己卖书的意义，这可不是能用金钱所能衡量的。
再逢跳蚤书市，我又收获了许多参与其中的乐趣。这样的活动我喜欢，真盼望着下次的跳蚤书市快点儿到来！
卢店镇第四小学 李文斐
