文晓娜老师的阅读指导课《拉 封丹寓言》
裴朝红老师的阅读指导课《读读童谣和儿歌》
何新展老师的阅读指导课《红楼梦》
东华镇镇实验学校校长郭朝阳参加听课
课后交流
为了推进阅读教研活动的有效开展，探索有效主题教研模式，促进阅读教学专业化发展，提升语文教师观课议课技能，提高阅读教学质量，打造有效实效阅读课堂。５月１２日，东华镇实验学校开展了“整本书阅读”研讨活动。
文晓娜老师以三年级下册单元《快乐读书吧：寓言故事》为依托，带领三年级学生开展《拉封丹寓言》整本书的阅读指导课。文老师以“读封面”为导读激趣点，让学生观察书籍封面，说说自己的发现。三年级学生已经具有了一定的阅读经验和提取信息能力，学生很快从封面、封底、书脊中了解到了这本书的不少信息，培养了学生的阅读期待。裴朝红老师的《读读童谣和儿歌》的阅读指导课上，裴老师紧扣童谣儿歌的特点，带领孩子们读儿歌，有节奏读儿歌，试着背诵儿歌的环节，一步步带领孩子们爱读书，会读书，读好书。何新展老师的《红楼梦导读课》上大胆引导学生猜测故事情节，播放视频，在观看视频的同时引导学生感受人物的动作，表情，一点点激发学生的阅读兴趣，选读环节引导学生适当批注感受人物形象。让学生沉浸在《红楼梦》的神奇之处意犹未尽。何老师继续鼓励学生合作学习《红楼梦》，让学生实践阅学到的读方法，努力推进学生阅读习惯的养成，促发深度阅读，赋能阅读力。导读课不仅要提高学生的阅读质量，更为了引导学生养成良好的阅读习惯。为避免学生出现虎头蛇尾的现象，何老师在本课的结尾和学生一起制定了阅读计划，推荐阅读精彩纷呈的国外民间故事，引导学生能够逐步养成按计划阅读、主动阅读的好习惯。
本次主题式教研活动不仅让大家领略了导读课上老师的风采，看到学校教师的努力和进步，展现了同伴间的交流学习、互助提高的作用，学校书香校园建设，引导全体老师重视学生课外阅读，更好地指导学生们进行整本书阅读分享提供了很好的课例借鉴。教研活动取得圆满成功！让我们探索着前进，点亮一盏阅读的灯，时时照亮孩子们的阅读之路。
图／文 东华镇实验学校 文晓娜
