我孩子的好老师—刘晓红
人们常用“人类灵魂的工程师”这一神圣的称号来称呼我们的老师。是啊，作为一名学生家长，我深有感触，正是有了老师的辛勤耕耘，我们的孩子才得以健康成长，老师在传授知识的同时，教会了孩子如何做人，趁此机会，我要夸夸我孩子二年级班主任刘老师。她既是班主任，也是数学老师。人长得稳重大方，工作起来那是精益求精，干劲十足，让我们家长十分佩服。
刘老师教我孩子的一年中，我对她很了解，印象很真实。记得孩子刚上二年级时，因个子小，老坐在第一排，有一次被调换到第一排的边上，孩子总是期盼着调换位置，因为偏排看黑板会有反光，这个月到了调换的时候，可能学校事务繁忙，推迟了几天，我说告诉老师一声，孩子说不能这样，所有同学坐这里都和我一样，可我按耐不住给老师打个电话，刘老师说孩子这么识大局，今天就调，这件事让我很感动。她这个人很直爽，家长会上对我们说“对你们的孩子我一定真心付出，更希望家长真心地配合。大家都知道现在的社会竞争激烈，为了孩子的将来我是百分之百的努力，如果再加上家长的百分之百积极合作，我相信学校教育和家庭教育形成合力，你的孩子优秀的机率就更大。”多么朴实地道的话语，看得出为人不作秀、很爽快。 更重要的是刘老师注重与家长交流，教会了我们家长如何在家里教育刚刚上小学孩子的学习及出现一些心理状况如何辅导，直至现在我还记忆犹新、也受益匪浅的是刘老师说过的这句话：“一个人的习惯决定一个人的性格， 个人的性格则决定一个的学习态度。一开始就要让孩子把优秀作为一种习惯，这样孩子将来一定会成为栋梁之材”。所以，从一开始我就按刘老师要求对待孩子，现在我们的孩子养成了良好的习惯，一写字姿势要端正、字面要工整清洁、新课做好预习、课上认真做好笔记……不是刘老师的细心、不厌烦的交流，我们家长哪里知道并能做到。在此，衷心感谢亲爱的刘老师。
刘老师的高要求、高标准诠释了她追求完美主义的理念，记得每天的家庭作业都要评选出优秀的作业在群里展示，每个同学都有可能被评为标准答案，她会在班里点名说“某某同学，今天你家庭作业做完发群里，作为标准答案供同学们参考批改”，这个同学回家后，作业就会做的特别认真，字迹工整，按照最优秀的标准对待老师布置的作业。我女儿多次被点中发标准答案，孩子的那份自信，对待作业的认真模样，让我打心眼里感谢老师的好方法，感谢老师让我的孩子如此热爱学习，如此自信满满。当孩子取得好的成绩时，刘老师会很有心地奖一些学习用品、五角星标志，这让我想起刘老师要求我们家长对待孩子进步的方法——“一位好的家长不会放过一次鼓励孩子的机会，因为在孩子的眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。不必在乎孩子的成绩是否出类拔萃，只要认可他们进步了就要鼓励！”我想在学校里她肯定也是这么做的，一句生病时的问候，一声长跑时的加油呐喊，一眸不自信时的鼓励眼神……这些友善的举动定会常常烙在孩子们的心中，并且让这种爱心在孩子们之间相互传递、渗透……
她不光是孩子心中的好老师，也是我们家长眼中的好老师，她像春蚕辛勤劳作甘愿奉献不求索取；她也像春雨，从孩子幼苗时，就开始倾心滋润，使他们获取营养茁壮成长；她就像一盏指路的明灯，照亮了孩子们的未来。
登封市嵩山路小学 四（３）班 闻佳音妈妈
我家孩子的老师—李晓洋
＂光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年＂。时间过得飞快，孩子已经步入了四年级，小学时间已经过半。在这四年中，教过孩子的老师有许多，但在我印象里最深的，还是孩子三年级时的语文李老师。
李晓洋老师可谓是令我印象很深的一位老师。孩子回到家时，就会常常对我讲起李老师的好。孩子经常对我说：“妈妈，今天李老师又奖励了我两个贴纸；”“妈妈，今天我去找李老师换零食了；”“妈妈，今天李老师告诉我怎样写才是好字！”几乎每天下班回到家里，都会听孩子对我讲起李老师。那时我便知道了，孩子口中的李老师，确确实实是一位好老师！
把孩子交给了李老师，我坚信的一点是，孩子的作文写的一定很好。因为在一次开家长会时，李老师在发言时出口成章、一句话中许多成语。文采非常好！果不其然，孩子回到家后，把她写的作文让我看了看，作文上有红线圈，有老师圈画出来的病句，还有老师在下面的评语，做出的指导，让我们做家长的不得不佩服！ 李老师还经常会告诉我们这些做家长的，孩子们的在校学习状况。在开家长会时，李老师就说：“家长就是孩子的第二位老师”这句话让我记忆深刻。不错，正如李老师所说的，孩子需要的是言传身教。三年级这一年，孩子学会了很多。他从一个没有耐心的孩子，变成了做事认真负责，有耐心的好孩子。孩子在李老师身上学到了责任心，学到了耐心，学到了做事需要认真的道理！在二年级时，孩子的字写得歪歪扭扭，但是在上三年级之后，我发现孩子握笔的姿势有改正，而且字写出了书法味儿。在吃饭时我问他谁教你写的字，孩子高兴的告诉我：“妈妈，李老师经常捏着我的手和我一起写字，还告诉我，写字要写出自己的风格，只要工整、规范，在她心里就是最漂亮的。”在李老师的熏陶下，孩子变得爱学习，爱写字；在李老师的教导下，孩子变得更好了！
李老师是位认真负责的老师，孩子的作业本上，有李老师认真的评价，相信这评价，对孩子起到了教导的作用。作业单上，常常能看到李老师做出的评价，每一份作业上，都是李老师认真批阅的痕迹。如果孩子在家学习有什么问题的话，发短信给李老师，她也会积极地帮助解决。
我家孩子的老师，是一位优秀负责任的老师；是一位关注孩子成长的好老师；是一位注重家校互动的老师。总的来说，李老师就像孩子学习道路上的指路牌，教会了孩子许多许多。今天，我代表孩子对李老师说一句：“李老师，您辛苦了！”
登封市嵩山路小学 四（２）班 王弋慧妈妈
我心目中的好老师—刘素红
孩子是父母的希望，是家庭的未来，每一个父母都希望自己的子女将来有所出息，希望自己的孩子健康成长，成为对社会有用的人。因而，我希望我的孩子能在学习上遇到好老师。好的老师能够开拓孩子的视野，丰富孩子的知识，充实孩子的生活，有利于孩子形成良好的人生观、世界观、价值观。很幸运的是，我的孩子遇到了。
刘老师——孩子的数学老师。记得刚刚升入三年级时，对这个班级和老师都不熟悉，偏偏他的性格执拗，自控能力薄弱，专注力也不够。在家里，如何好好管教他，让他能够好好的学习成了一件让我很头疼的问题。对他大声呵斥，怕小孩自卑，又怕他产生逆反心理。而顺其自然，又怕他养成不良的行为习惯。就在我们家长伤透脑筋一筹莫展的时候，我们惊讶的发现儿子竟然开始变了，不但放学回家会主动完成家庭作业，更意外的是他还帮我们做一些力所能及的事情。这不正是我所希望的吗？经过与儿子的谈话，我才知道，原来他的改变并不是偶然的。他告诉我刘老师一直在耐心的鼓励和帮助他，才让改掉了那些不好的习惯。的确是做到了教书育人，因材施教，针对不同的孩子给予不同的学习方式和方法，体现对每个学生的发展和尊重；刘老师不就是这样的一位好老师吗？用心对待每一个孩子，体现的不就是关爱学生吗？
刘老师是一个很负责任和爱岗敬业的老师，记得有一次，学习的是三位数的除法，我儿子可能在课堂上没能够掌握好，等到晚上的回到家里拿出手机的时候发现了刘老师给我发的信息，内容是“今天我们学习了三位数的除法，孩子掌握的不是很好，请您在家里多给他辅导一下，让他跟上我讲课的进度。”我当时特别的感动，心里在想，这是一个多么有责任心的老师呀，都说小学到老师很难相处，我也有这样的感受。但是刘老师这一举动，改变了我对老师的看法，学校里还是有好老师的，不是所有的老师都是高高在上目中无人的。她不仅在孩子们的学习上做到严慈相济，更是再家校共育中做到了和蔼可亲平易近人，我的孩子在学校里出现的问题，她都会及时反馈给我，让我能够及时发现孩子的问题及时纠正；还有每当我再辅导孩子做作业遇到不知道用什么方法来给孩子讲解的时候，我都会发信息向她求助的时候，她无论多晚都会给我回复信息，并且是不厌其烦的一遍遍的发语音讲解。这不正是家长心目中，孩子心目中的好老师吗？
一个人的进步需要众多人的帮助、关心与支持，孩子的进步不仅要感谢刘老师，也要感谢其他老师所付出的努力。遇见刘老师是我儿子和我的幸运。我始终觉得，老师用爱，智慧，去教育引导孩子，孩子才会这么敬爱自己的老师。
小学阶段是孩子学习习惯和行为习惯养成的重要时期，老师们不仅要传授孩子知识，还要教会他们正确的学习态度，以及良好的行为习惯，把孩子放在主导地位，想孩子所想，思孩子所思，作为家长，看到孩子一天一天的进步，我想在此真诚地对刘老师说声：“谢谢您，您辛苦了！”
最后，我作为既是家长又是老师的想谈谈自己心目中对好教师的想法。好教师是教育的根本，也是我们家长放心的保证。好教师要有爱心，责任心，耐心和真诚，真诚是教师最重要的人格魅力，也是自己职业追求的动力源泉。托尔斯泰说：“如果一个教师热爱教育事业和热爱学生相结合，她就是一个完美的教师。”的确，爱不止是一个词，也不是一个动作，它是发自内心深处深深的一份真情。作为教师的我们时刻要铭记：以师爱立身，用师爱的光芒照亮孩子们的人生道路。
登封市嵩山路小学 四（３）班 赵轩赫妈妈
我家孩子的老师—王学红
人们常用“辛勤的园丁”“灵魂的工程师”等神圣的称号来称呼我们的老师，是啊，作为一名学生家长，我们深有感触，正是有了老师的辛勤耕耘和无私奉献，我们的孩子在知识的不断灌输中，在技能的不断培养里，在品德的不断塑造中，才得以健康茁壮成长。可以说老师塑造了孩子大部分的认知。
在这里，我想特别提及和感谢孩子小学时光里的语文老师王学紅老师。她是一位教学方式与众不同的老师，是对孩子学习非常认真耐心，对教育事业敬业负责的一位老师。我的印象中，她看上去温婉气质，和蔼可亲，但在教学过程中充满了激情和能量，也充满了威信力和亲和力。我记忆深刻的是，在疫情期间，虽然在家休息但她总会加班到很晚整理收集全班孩子的防疫资料，还要每天不厌其烦的提醒每一位孩子家长按照有关要求及时报送。孩子在家上网课的时候，她会耐心细致的询问每一位孩子的听讲情况，争取照顾好每一位孩子的学习。
她的敬业和付出我们每一位家长都看在眼里，她是值得我们尊敬的！在这里我想由衷的感谢王老师以及所有为孩子付出心血的老师们，您们辛苦了！
登封市嵩山路小学 四（６）班 李岩泽家长
我们家孩子的老师—袁喜芳
人们都说老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。是啊，老师们用爱的翅膀，为学生们遮风挡雨，让孩子们茁壮成长。孩子们知识来源于老师，成长也离不开老师。而我和孩子非常幸运的遇见了一位好老师，那就是一年级七班的数学老师袁喜芳老师。
孩子去年刚上一年级时，我的心情只能用一个成语形容…忐忑不安，因为他说话一直结巴，我担心同学们会嘲笑他，老师会有偏见，可这一切都在一个月后袁老师的一通电话打消了我所有的顾虑。袁老师在电话里跟我说，通过几天观察，孩子的小动作多，所以上课时就会多提问他，回答问题时结巴了，有的小朋友笑话了，袁老师就会很严肃的告诉他们不能嘲笑别人，每个人都有自己的长处，不能光看别人的短处。从这之后，袁老师会定期和我沟通孩子的学习和生活情况，孩子放学后也会和我们说学校的生活多么快乐，老师对他很好。就这样我和孩子共同度过了快乐的一年级。
一年级的暑假很快到来，袁老师没有因为暑假而放松对孩子的要求，每周都会督促同学按时认着完成暑假作业，并且让孩子养成自己检查作业的好习惯。电话中告诉孩子虽然二年级不再教孩子，但孩子在学校有任何事情都可以找她，这对孩子和我来说就像是妈妈一样的关怀。袁老师也告诉我平时要多看育儿之类的书籍，这样才会更好的教育引导孩子，陪伴孩子共同成长。
袁老师，衷心的感谢您，正是有您这样的好老师，才让孩子开心快乐的度过美好的一年级，让孩子能够为未来的学习生涯奠定坚实的基础。袁老师，我赞美您。赞美您对学生无私的爱，赞美您高尚的师德！
嵩山路小学 二（１）班 王锦阳妈妈
我们家孩子的老师—王艳歌
古人云：“师者，传道、解惑、授业也”。传授知识固然重要，但是我认为让孩子愿意去听、主动去听、并且能够听懂更加的重要，而要做到如此，就是要做孩子们喜欢的老师，让孩子感受到老师的爱，敬佩老师。而我家孩子一年级时的班主任王艳歌老师就做到了这一点。
相信不少家长都有一年级焦虑症，我亦如此，我家孩子上课不听怎么办？听不懂怎么办？学不会拼音怎么办？孩子各种焦虑让身为家长的我比孩子还紧张。然而我所担心的事情并没有发生。每天下午放学时，王老师会把当天的学习单发群里，细到笔顺、发音等等，视频图片样样不少。一年来从未间断。最让我佩服的是王老师的粉笔字，同时也让我深刻体会小学老师的辛苦不易，每天这满满当当的一黑板的粉笔字是老师一笔一画的写出来，需要老师反反复复的去教。老师每天的工作就是如此琐碎又繁重。
记得有次放学，语言表达能力不太好的孩子见到我就兴高采烈地给我讲了一个完完整整的故事，让我讶然他语言进步的同时，我由衷的佩服王老师扎实的学识。原来是王老师为了让他们记住拼音里的“ｙ、ｗ、ｉ、ｕ、ｖ”的用法，给孩子们编了一个生动的故事。不仅让孩子记住了难点，而且激发了学习的兴趣。
因为疫情，一年级的时候孩子上了两次网课，因此我也有幸聆听了王老师的课。王老师鼓励性的语言贯穿整个语文课堂，她不时地提醒孩子的坐姿，对坐姿端正的孩子予以表扬。从孩子的角度出发，包容孩子，用正确的方式去引导孩子，让孩子感受到教师的爱。讲解课文不急不躁，娓娓道来，用心用爱去给孩子们传授知识。课后作业当天必批改。从她对孩子的一言一行中，使我真正体会到了王老师是一个认真、负责、有爱的好老师。而孩子整个一年级，学习上不用家长催促，顺利渡过拼音期、识字期，对语文课的兴趣越来越浓厚了。
每次提及王老师，孩子都是既崇拜又尊敬的。我想这就是亲其师信其道吧。王老师不仅具备扎实的专业知识，而且在教育孩子的过程中以正确的方式去引导孩子，让孩子感受到教师的关心与爱护，是孩子们喜欢的教师，家长放心的好老师。
从孩子每天放学的笑脸中我已经读懂了他已经慢慢适应并且融入了嵩山路小学的学习生活，开始爱上了他的学校，爱上了他的老师，满怀信心的迈开了他人生学习生活的第一步，真诚地感谢学校和老师为孩子们所付出的一切！
登封市嵩山路小学 二（１）班 梁俊熙家长
我家孩子的老师—钟丰华
孩子是父母的希望，是家庭的未来，每一个父母都希望自己的子女将来有所出息，希望自己的孩子健康成长，成为对社会有用的人。因而，我希望我的孩子能在学习上遇到好老师。好的老师能够开拓孩子的眼界，丰富孩子的知识，充实孩子的生活，有利于孩子形成良好的人生观、世界观、价值观。很幸运的是，我的孩子遇到了。她就是孩子的语文老师，也是她的班主任——钟丰华老师。
我的孩子去年刚刚进入一年级，在家里，如何好好管教她，让她能够好好的学习成了一件让我很头疼的问题。对她大声呵斥，怕小孩自闭，又怕她产生逆反心理。而顺其自然，又怕她养成不良的行为习惯。就在我们家长伤透脑筋一筹莫展的时候，我们惊讶的发现女儿竟然开始变得乖巧文静了，不但放学回家会主动完成家庭作业，而且每天都会看课外书来提高了自己阅读能力与写作能力，更意外的是，她还会帮助我们做一些简单的家务。
这不正是我所希望的吗？经过与女儿的谈话，我才知道，女儿的改变并不是偶然的。她告诉我班主任钟老师一直在耐心的鼓励和帮助她，才让她改掉了那些不好的习惯。的确教师要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；教师要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀就体现在对每个学生的真正了解。钟老师不就是这样的一位好老师吗？用心对待每一个孩子。
在生活上钟老师就像妈妈一样爱护着班里的每一个孩子。从孩子的口中，我时不时的可以听到一些琐事，如在吃饭的时候， 钟老师会帮她加饭、加菜。在孩子的心里也许只是开心的多吃到了一个鸡腿，但是在我的心中这是她对我孩子的细心呵护。我听在耳里，那一份感谢在心里。我的孩子由于一直都是我兼带的，可能有点优越感，有时与同学关系处得不够融洽，但是自从钟老师带之后，她就像变了一个孩子一样，积极参加班里的大扫除，带头做好事，节省零用钱帮助有困难的同学，把自己穿不了的衣服主动带给班里同学的妹妹穿，当然这些都是钟老师平时的潜移默化。除此以外，钟老师还让孩子们学会了有好东西与同学一起分享。只要班里有孩子过生日，钟老师就要求他们在班里发生日喜糖，用钟老师的话来说：“现在独生子女比较多，再加上家里条件越来越好，很多孩子不自觉的就养成了自私自利，唯我独尊等一些不良习惯。”于是就通过过生日发喜糖学会大家一起分享快乐。
作为家长，看到孩子一天一天的进步，我想在此真诚地对钟老师说声：“谢谢！”
登封市嵩山路小学 二（４）班 刘怡贝家长
