高站位、大格局实现集团化办学大愿景
——崇高路小学教育集团２０２３年工作谋划
２０２２年，崇高路小学教育集团基于“双减”这个时代大背景下，凝聚集团共同体意识，共同探索践行“三多一变”的工作新思路。围绕“成长”这一主题，形成“理念相通、措施相融、校区相助、成果共荣”的新发展格局。
一、课程引领，整体提升
小学阶段正是孩子们长身体的黄金时段，这对小学教育提出了更高的要求，学校现有的语数英体音美等课程，能否满足当今时代孩子成长的需求？继续开发落实利于孩子们身心健康的运动课程和最适合孩子成长的课程是集团２０２３年乃至很长一段时间的一项重要任务。
与孩子们一起运动
一是整体架构课程体系。以崇高课程体系为引领，围绕智育崇真、德育崇善、生活崇美三大板块，根据各个校区实际校情开发实施运动课程、心理健康课程、二十四节气课程、影视课程、阅读课程，形成“集团课程体系＋校区特色课程体系”的整体架构。
二是同步探索课堂模式。课堂是培养人的主渠道，“崇真”课堂是集团近年来探索构建的课堂模式和教学主张，其核在“真”，强调学生真实需要，强调学习真实发生，强调真正学会。过程在“灵”，强调课堂灵动、教师灵慧、学生灵气。
三是统一实施课程评价。对各校区学科课程、活动课程和校本课程的评价，坚持统一标准，明确规则，及时评价，动态监测。
春季开学课程体验活动
二、集合资源，一体化推进
一是一体化使用干部，既明确责权，又纵横兼顾。新学年集团“课程开发中心”“教师发展中心”“学生成长中心”“后勤服务中心”各司其职，强调专业第一，提升集团化办学的专业品质，推动扁平化管理，尽可能减少管理层级，形成高效运作的良好态势。同时，校区主要负责人不仅具体管理本校区工作，还牵头分管集团某个板块的工作，形成“纵向牵头，横向落实”的格局。
二是一体化师资调配，既编制管理，又创新突破。教师配备总体上遵从编制管理，同时在集团内打破编制束缚，创新机制，整合资源。成立名师、名班主任工作室，跨学校结对子，搞教研活动，主题可以是学科的专项主题，也可以是小课题研究，或者作业设计等。
三是一体化开展培训，既条块结合，又集中培养。围绕教师队伍建设，一方面落实校区责任，抓好整体提升，另一方面发挥集团优势，强化人才梯次培养，打破校际壁垒，创建学科组共同体。
三、创新机制，培养人才
一个学校的发展最重要的事就是教师的发展和学生的成长。一是通过课程教学改革实践培养创新人才。如学科融合性课程、探究性课程、综合实践课程、小组合作学习、兴趣社团活动等。按照核心素养体系要求，进一步完善学校课程的顶层设计，做好学生学习内容的“加减法”，更为根本的是，要培养一支能够设计和驾驭这些改革的教师队伍。二是通过启动“崇高优教”工程培养专业拔尖人才。从“管、教、学、研、评”五个方面提升学校专业水平，打造自己的本土专家，扩大高质量教育资源覆盖面。
秋季开学课程体验活动
集团化办学促使教育优质均衡发展之路愈走愈坚。新学年，崇高路小学教育集团将在党二十大精神的指引下，坚持内涵发展，进一步加强干部和教师队伍建设，总体规划，分步实施，整合平台，以高站位、大格局实现集团化办学大愿景。
狠抓管理 落实政策 提升质量 突出特色
——崇高路小学教育集团昌盛路小学校区
一、学校基本情况
登封市昌盛路小学位于登封市中岳街道办事处东南２公里处东十里铺社区。学校于２０１９年改扩建成一所４轨２４班规模的城乡结合部学校。目前，学校共有２０个教学班，在校学生１１１６名，公办教师３２人。
校园大门
二、新学年工作思路
新学年，学校在市教育局党组的正确领导下，在深入学习宣传贯彻党的二十大精神的基础上，继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“听党话、跟党走、不掉队、添光彩”为工作原则，紧紧围绕“以德立校，依法治校，全员管理，教研兴校”的办学思想，以让学生健康、快乐、阳光，具有终身受益的基本素质为办学目标，牢牢树立“抓常规，就是抓质量、提效益”的工作理念，以促进师生发展为核心，以教学教研，提高课堂效率为中心，以抓习惯养成，做崇真、崇善、崇美少年为抓手，以创“市级劳动教育示范基地”为突破口，大力发展学校特色，坚持向管理要质量，向细节要成效，向失误要成功，向薄弱环节要效益，克服重重困难，稳扎稳打努力实现新学年工作更上新一楼。
三、工作措施
简单来说就是抓好六个一、一个二工程即：坚持一个导向、弘扬一种精神、带好两支队伍、营造一种氛围、坚持一个理念、突出一个特色、筑牢一个底线。
（一）坚持一个导向即政治导向
坚持党建领航，全面提升师生的政治素养，真正落实为党育人、为国育才的育人导向。
１．在学校全面掀起学习宣传贯彻党二十大精神的热潮。
２．扎实开展“师德师风提升活动”，全面提升教师的师德水平。
３．利用班会、队会 、大型集会、中国传统节日等，开展丰富多彩的主题教育活动，提升学生政治素养。
（二）弘扬一种精神：教育即是服务
教育即是服务。学校要为教师、教育教学服务，教师要为学生全面发展服务，学校要为社会、家长、学生提供最优质的教育服务。并把这种服务精神转化成为爱和责任，转化为敬业和奉献，渗透在学校工作的方方面面、角角落落；从而和谐校园氛围。
（三）带好两支队伍：即班子队伍和教师队伍
１．带好班子队伍。首先要做一个有思想的校长。要靠思想引领学校，靠思路发展学校。一定树立大局意识，以身作则，率先垂范，注重学习，弘扬正气，为教师的专业化成长和学生的全面发展创造良好环境。其次，领导班子要想事、干事、干成事，要形成一个富有影响力、凝聚力、战斗力的班子是学校高水平办学的基石。班子成员做到“四三二一”，即强化四个意识：责任意识、服务意识、创新意识、执行意识；发扬三种干劲：求真务实的拼劲、一抓到底的狠劲、精益求精的钻劲；树立两个形象：工作形象、作风形象；落实一种能力：执行力。坚持各在其位，各司其职，各负其责，层层推进，逐级落实。
２．引领一支队伍。要利用每周五下午学习优秀教师案例，开展“我与名师交朋友”活动。引领教师务业、精业、敬业，因为教师是提升学校教育教学质量的根本保证，是学校生存和发展的源泉和动力。逐渐创建一支合作、和谐、和美的教师团队。
（四）营造一种氛围：要在全校营造一种积极、健康、向上的文化氛围
要在全校营造一种积极、健康、向上的文化氛围。以理想立校、以文化育校、以制度治校、以名师强校。打造精品教育，树立品牌效应，办出特色、均衡学校。
新学年学校的重点工作是推进校园文化建设。根据学校特点，科学规划、合理布局、努力营造校园文化的独特文化风格。要重视校容校貌、人文景观的建设、绿化、美化、净化，使校园充满书香气，提升办学品位。
（五）坚持一个理念：即狠抓常规，就是抓质量、提效益的工作理念
根据学校的师资状况、师资水平和学校现状，学校提出了：抓常规，就是抓质量、提效益的工作理念。在持续落实“双减”政策和课后延时服务的基础上，狠抓常规管理。教学上以备、上、批、辅、练、研、评为主要抓手；德育工作以一日常规和习惯养成为抓手；后勤上以改善办学条件和服务师生为抓手，全面落实学校常规工作，夯实学校基础。
（六）突出学校特色
逐步打响管乐队这个招牌，提升学校的知名度；弘扬劳动精神，培养实践能力，让劳动育人在学校开花结果。
１．逐步打响管乐队这个招牌，提升学校的知名度。为进一步彰显学校办学特色，学校决定在三四班、四五班成立管乐班。该班实行小班额＋管乐特长教学模式。安排音乐专业的老师做班主任，请郑州专业课老师每周四上午到学校作专业辅导。该班的延时辅导主要以乐器练习为主。
２．弘扬劳动精神，培养实践能力，让劳动育人在学校开花结果。利用学校有土地的有利优势，遵循“打造优质劳动实践教育基地，推进学校德育＋劳动实践教育进程”的理念，丰富教育内涵，将实践基地建设、课程管理、绿色校园创建作为劳动教育的主要途径，充分发挥以劳育人、以劳铸德实效，促进学生健全人格的发展，做到了“发展规划、制度建设、课程管理、教学时间、师资培训、实践基地、实践活动、经费保障”八落实。
（七）筑牢一个底线，即筑牢安全底线
筑牢安全底线，确保校园平安。没有安全的教育何谈教育，因此，要认真抓实、抓好交通、消防、溺水、食品、暴力、防疫、设施等个方面的安全。
新学年已经启航，新的战鼓已经敲响，登封市昌盛路小学在市教育局的正确领导下，立足学校实际，关注学生需求，积极改善办学条件，持续更新教育理念，不断深化课程改革，将学校“工作目标”与教育的“终极价值”相统一，以坚如磐石的信念、只争朝夕的劲头，以永不懈怠、我将无我的执着和信念，锚定既定目标，顺势而为，扎实推动管理创新，促进学生快乐成长，为保持学校蓬勃发展积蓄前行动力，为登封教育实现新跨越做出应有的贡献。
