李柯老师带领学生复习词语
李玉霞老师的阅读复习课
工作室成员共研讨
为进一步优化课堂复习策略，探索高效的复习课堂，提高复习的针对性和有效性，促进教师专业成长，全面提升教育教学水平。６月７日上午，徐庄镇小学语文乡村首席教师工作室三位六年级语文老师和工作室全体语文教师齐聚一堂，开展了期末复习课例研讨，共同研讨各年级的语文复习工作。
三位教师所学内容均为六下第四单元，她们从大单元教学入手，选择同课异构的方式展示。第一节由工作室骨干成员李柯老师执教《字词句专项训练复习课》，李老师始终以学生为主体，带领学生进行闯关比赛，学生在闯关游戏中巩固所学，既提高了语文学习兴趣，又让学生体会到了语文学习的快乐。第二节课由李玉霞老师执教《阅读专项复习课》，李老师结合单元导语，梳理单元阅读要素，回顾本单元内容安排，巧妙复习。然后又根据不同的课文，梳理阅读方法，教师及时总结点拨。第三节是工作室成员武康佳老师为大家带来了阅读课《外貌描写和神态描写》。本节课，武老师围绕单元语文要素中的难点“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。”她以课文为例，引领学生品读课文，习得方法，并进行有效拓展练习。
课例展示结束后，工作室主持人杨晓珍老师做了《各年级复习策略》的专题讲座，她从新课标入手，通过列举大单元与传统单元教学案例的对比，明晰了大单元的概念。紧紧围绕“主题”“情境”“任务”“活动”四个方面进行任务群建构。接着又交流了不同年级的不同复习策略，为语文复习教学做出了有效的指导，使全体语文教师受益良多。
最后，听课教师就活动展开交流研讨，大家纷纷发表自己的见解，分别对三节课进行了有效的评价，并且给出了中肯的建议。老师们致力相互学习、寻求提升自我。
本次研讨活动为徐庄镇小学语文复习工作搭建了良好的交流平台。活动中，多形式、多角度、多层次的互动交流，切实有效地发挥工作室的引领作用，帮助教师提高教研能力及提供教学导向，促进了教师专业成长。
图／文 徐庄镇中心小学 屈翠霞
